【題目】如圖,已知中,,把繞點沿順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,連接,交于點.
求證:;
若,,當(dāng)四邊形是菱形時,求的長.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到三角形ABC與三角形ADE全等,以及AB=AC,利用全等三角形對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等得到兩對邊相等,一對角相等,利用SAS得到三角形AEC與三角形ADB全等即可;
(2)根據(jù)∠BAC=45°,四邊形ADFC是菱形,得到∠DBA=∠BAC=45°,再由AB=AD,得到三角形ABD為等腰直角三角形,求出BD的長,由BD-DF求出BF的長即可.
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:,且,
∴,,,
∴,即,
在和中,
,
∴;
∵四邊形是菱形,且,
∴,
由得:,
∴,
∴為直角邊為的等腰直角三角形,
∴,即,
∴,
∴.
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【題目】已知拋物線在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,則下列結(jié)論:
①;②;③;④.
其中,正確的結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有________名學(xué)生.
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整.
(3)該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)為__________型號,中位數(shù)為_________型號.
(4)若該校九年級有學(xué)生500人,請你估計穿175型號校服的學(xué)生有多少人?
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【題目】如圖,有一塊矩形紙片,,.將紙片折疊,使得邊落在邊上,折痕為,再將沿向右翻折,與的交點為,則的長為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,直線MN分別與直線AC、DG交于點B.F,且∠1=∠2.∠ABF的角平分線BE交直線DG于點E,∠BFG的角平分線FC交直線AC于點C.
(1)求證:BE∥CF;
(2)若∠C=35°,求∠BED的度數(shù).
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【題目】在△ABC 中,∠ACB=90,D、E 分別在 AC、AB 邊上,把△ADE 沿 DE 翻折得到△FDE,點 F 恰好落在 BC 邊上,若△CFD 與△BFE 都是等腰三角形, 則∠BAC 的度數(shù)為_________.
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【題目】如圖1,在坐標(biāo)平面中,A(-6,0)、B(6,0),點 C 在 y 軸正半軸上,且∠ACB=90.
⑴求點 C 的坐標(biāo);
⑵如圖2,點 P 為線段 BC 上一點,連接 PA,設(shè)點 P 的橫坐標(biāo)為 m,△PAC 的面積為 S,用含 m 的代數(shù)式來表示 S;
⑶如圖3,在⑵的條件下,過點 B 向 PA 引垂線,垂足為 E,延長 BE、AC 相交于點 F,連接PF,若 PF=3,求 m 的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(﹣2,1)、B(1,2).
(1)作出點A、B關(guān)于x軸的對稱點A1、B1,并直接寫出A1 、B1 ;
(2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,畫出點P,并寫出點P的坐標(biāo);
(3)在如圖4×4的正方形網(wǎng)格中,在格點上找一點C,使△ABC為等腰三角形,符合條件的點C的個數(shù)為 (直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△AOB中,∠AOB=90°,點A的坐標(biāo)為(4,2),BO=4,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點B,則k的值為_____.
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