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體育課上,八(1)班兩個組各10人參加立定跳遠,要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個組立定跳遠成績的


  1. A.
    平均數
  2. B.
    眾數
  3. C.
    方差
  4. D.
    頻率分布
C
分析:根據方差的意義:是反映一組數據波動大小,穩(wěn)定程度的量;方差越大,表明這組數據偏離平均數越大,即波動越大,反之也成立.故要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個組立定跳遠成績的方差.
解答:由于方差反映的是一組數據的穩(wěn)定程度,故要判斷哪一組成績比較整齊應需要知道方差.
故選C.
點評:本題考查方差的意義.方差是用來衡量一組數據波動大小的量,方差越大,表明這組數據偏離平均數越大,即波動越大,數據越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數據分布比較集中,各數據偏離平均數越小,即波動越小,數據越穩(wěn)定.
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28、體育課上,八年級(1)班兩個組各10人參加立定跳遠,要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個組立定跳遠成績的( 。

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6、體育課上,八年級(1)班的兩個組各10人參加了立定跳遠測試,要判斷哪一組的成績比較穩(wěn)定,通常需要知道每一組立定跳遠成績的( 。

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體育課上,八(1)班兩個組各10人參加立定跳遠,要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個組立定跳遠成績的( 。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

體育課上,八(1)班兩個組各10人參加立定跳遠,要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個組立定跳遠成績的( 。
A.平均數B.眾數C.方差D.頻率分布

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