【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè) 頂點(diǎn)的位置如圖所示, 點(diǎn),現(xiàn) 將 平移。使點(diǎn)變換為點(diǎn),點(diǎn)分 別是的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫(huà)出平移后的圖像 (不寫(xiě)畫(huà)法) ,并直接寫(xiě)出點(diǎn) 的坐標(biāo): ;
(2)若 內(nèi)部一點(diǎn) 的坐標(biāo)為,則點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是( ).
【答案】(1)(-4,1),(-1,-1);(2)(a-5,b-2)
【解析】
(1)根據(jù)可知A點(diǎn)的坐標(biāo)和平移后為的坐標(biāo)確定平移方向和平移的距離,即可得到、的坐標(biāo),連接、、即可得到;
(2)根據(jù)(1)中確定的平移方向和平移的距離,已知點(diǎn)的坐標(biāo),即可得到的坐標(biāo).
(1)由圖可知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4),△ABC平移得到
∵
∵-2=3-5,2=4-2
∴三角形平移的方向和距離為:向左平移5個(gè)單位,向下平移2個(gè)單位
∵由圖可知,
∴,,即,
連接、、即可得到,如圖所示
故答案為:(-4,1),(-1,-1)
(2)∵ 的坐標(biāo)為,
∴的坐標(biāo)是(a-5,b-2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】思維探索:
在正方形ABCD中,AB=4,∠EAF的兩邊分別交射線CB,DC于點(diǎn)E,F,∠EAF=45°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E,F分別在線段BC,CD上時(shí),△CEF的周長(zhǎng)是 ;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E,F分別在CB,DC的延長(zhǎng)線上,CF=2時(shí),求△CEF的周長(zhǎng);
拓展提升:
如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥BC,連接AD,在BC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使∠EDA=30°,連接AE,當(dāng)BD=2,∠EAD=45°時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段CE的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代第一部數(shù)學(xué)專著,它的出現(xiàn)標(biāo)志中國(guó)古代數(shù)學(xué)形成了完整的體系.“折竹抵地”問(wèn)題源自《九章算術(shù)》中:“今有竹高一丈,末折抵地,去本四尺,問(wèn)折者高幾何?”意思是:一根竹子,原高一丈,一陣風(fēng)將竹子折斷,其竹梢恰好抵地,抵地處離竹子底部4尺遠(yuǎn)(如圖),則折斷后的竹子高度為多少尺?(1丈=10尺)( )
A.3B.5C.4.2D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,點(diǎn)C為弧BD的中點(diǎn),則AC的長(zhǎng)是__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與,軸交于點(diǎn),,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn),, 軸于點(diǎn), ,,.
(1)求的長(zhǎng);
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)連接,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將A(1,0)、B(0,2)、C(2,3)、D(3,1)用線段依次連接起來(lái)形成一個(gè)圖案(圖案①).將圖案①繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖案②;以點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2將圖案①在位似中心的異側(cè)進(jìn)行放大得到圖案③.
(1)在坐標(biāo)系中分別畫(huà)出圖案②和圖案③;
(2)若點(diǎn)D在圖案②中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)記為點(diǎn)E,在圖案③中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)記為點(diǎn)F,則S△DEF= ;
(3)若圖案①上任一點(diǎn)P(A、B除外)的坐標(biāo)為(a,b),圖案②中與之對(duì)應(yīng)的點(diǎn)記為點(diǎn)Q,圖案③中與之對(duì)應(yīng)的點(diǎn)記為點(diǎn)R,則S△PQR= .(用含有a、b的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,民勤電視臺(tái)為此進(jìn)行過(guò)專訪報(bào)到.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:.非常贊同;.贊同但要有時(shí)間限制;.無(wú)所謂;.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖①和圖②補(bǔ)充完整.
(3)求圖②中“”層次所在扇形的圓心角度數(shù).
(4)估計(jì)該小區(qū)5000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括層次和層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[問(wèn)題情境]
我們知道數(shù)軸上的兩點(diǎn)A、B的距離|AB|=|xA-xB|,那么如果已知平面上兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求P1,P2的距離d(P1P2)呢?
下面我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.
問(wèn)題 一般地,已知平面上兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求點(diǎn)P1和P2的距離?
答: 當(dāng)x1≠x2,y1=y2時(shí),|P1P2|=|x2-x1|;
當(dāng)x1=x2,y1≠y2時(shí),|P1P2|=|y2-y1|;
當(dāng)x1≠x2,y1≠y2時(shí),如圖,
在Rt△P1QP2中,由勾股定理知,
|P1P2|2=|P1Q|2+|QP2|2,所以d(P1,P2)=|P1P2|=.
歸納:兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2)間的距離公式d(P1,P2)=|P1P2|=.
解決問(wèn)題:
(1)已知A(2,-4),B(-2,3),求d(A,B)
(2)已知點(diǎn)A(1,2),B(3,4),C(5,0),求證:△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一輛汽車(chē)在高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上行駛的平均速度提高80%,那么行駛81千米的高速公路比行駛同等長(zhǎng)度的普通公路所用時(shí)間將會(huì)縮短36分鐘,求該汽車(chē)在高速公路上行駛的平均速度是多少千米∕小時(shí)?
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