【題目】一次函數(shù)y=2x﹣1一定不經(jīng)過第________象限．

【答案】二

【解析】

∵k=2>0，b=1<0，

∴一次函數(shù)圖象在一、三、四象限，即一次函數(shù)圖象不經(jīng)過第二象限.

故答案為：二

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知方程x2﹣6x+m2﹣2m+5=0的一個根為2，求另一個根 ， m=

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某市有12000名學生參加考試，為了了解考試情況，從中抽取1000名學生的成績進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，有下列三種說法：①1000名考生是總體的一個樣本；②每一名考生是個體；③樣本容量是1000人．其中正確的說法有（　　）

A. 0種 B. 1種 C. 2種 D. 3種

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知等腰三角形ABC的底邊BC=20cm，D是腰AB上一點，且CD=16cm，BD=12cm，求△ABC的周長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】大黃魚是中國特有的地方性魚類，有“國魚”之稱，由于過去濫捕等多種因素，大黃魚資源已基本枯竭，目前，我市已培育出十余種大黃魚品種，某魚苗人工養(yǎng)殖基地對其中的四個品種“寧港”、“御龍”、“甬岱”、“象山港”共300尾魚苗進行成活實驗，從中選出成活率最高的品種進行推廣，通過實驗得知“甬岱”品種魚苗成活率為，并把實驗數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖(部分信息未給出)：

(1) 求實驗中“寧港”品種魚苗的數(shù)量；

(2) 求實驗中“甬岱”品種魚苗的成活數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；

(3)你認為應(yīng)選哪一品種進行推廣？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，BC＞AB，∠BAD的平分線AF與BD，BC分別交于點E，F(xiàn)，點O是BD的中點，直線OK∥AF，交AD于點K，交BC于點G．

（1）求證：△DOK≌△BOG；
（2）探究線段AB、AK、BG三者之間的關(guān)系，并證明你的結(jié)論；
（3）若KD=KG，BC=2 ﹣1，求KD的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】解關(guān)于x的方程：15x+9=8x-5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義：如圖1，拋物線與軸交于A，B兩點，點P在拋物線上（點P與A，B兩點不重合），如果△ABP的三邊滿足，則稱點P為拋物線的勾股點。

（1）直接寫出拋物線的勾股點的坐標；

（2）如圖2，已知拋物線C：與軸交于A，B兩點，點P（1，）是拋物線C的勾股點，求拋物線C的函數(shù)表達式；

（3）在（2）的條件下，點Q在拋物線C上，求滿足條件的點Q（異于點P）的坐標

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，借助直角三角板可以找到一元二次方程的實數(shù)根．比如對于方程，操作步驟是：

第一步：根據(jù)方程的系數(shù)特征，確定一對固定點A（0，1），B（5，2）；

第二步：在坐標平面中移動一個直角三角板，使一條直角邊恒過點A，另一條直角邊恒過點B；

第三步：在移動過程中，當三角板的直角頂點落在x軸上點C處時，點C的橫坐標m即為該方程的一個實數(shù)根（如圖1）；

第四步：調(diào)整三角板直角頂點的位置，當它落在x軸上另一點D處時，點D的橫坐標n即為該方程的另一個實數(shù)根．

（1）在圖2中，按照“第四步”的操作方法作出點D（請保留作出點D時直角三角板兩條直角邊的痕跡）；

（2）結(jié)合圖1，請證明“第三步”操作得到的m就是方程的一個實數(shù)根；

（3）上述操作的關(guān)鍵是確定兩個固定點的位置，若要以此方法找到一元二次方程 （a≠0，≥0）的實數(shù)根，請你直接寫出一對固定點的坐標；

（4）實際上，（3）中的固定點有無數(shù)對，一般地，當m1，n1，m2，n2與a，b，c之間滿足怎樣的關(guān)系時，點P（m1，n1），Q（m2，n2）就是符合要求的一對固定點？

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