【題目】如圖,點(diǎn)A(a,1),B(b,3)都在雙曲線y=﹣上,點(diǎn)P,Q分別是x軸,y軸上的動(dòng)點(diǎn),則四邊形ABPQ周長的最小值為( 。
A.4B.6C.2+2D.8
【答案】B
【解析】
先把A點(diǎn)和B點(diǎn)的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式中,求出a與b的值,確定出A與B坐標(biāo),再作A點(diǎn)關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)D,B點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)C,根據(jù)對稱的性質(zhì)得到C點(diǎn)坐標(biāo)為(1,3),D點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,-1),CD分別交x軸、y軸于P點(diǎn)、Q點(diǎn),根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短得此時(shí)四邊形ABPQ的周長最小,然后利用兩點(diǎn)間的距離公式求解可得.
解:∵點(diǎn)A(a,1),B(b,3)都在雙曲線y=﹣上,
∴a×1=3b=﹣3,
∴a=﹣3,b=﹣1,
∴A(﹣3,1),B(﹣1,3),
作A點(diǎn)關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)D(﹣3,﹣1),B點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)C(1,3),連接CD,分別交x軸、y軸于P點(diǎn)、Q點(diǎn),此時(shí)四邊形ABPQ的周長最小,
∵QB=QC,PA=PD,
∴四邊形ABPQ周長=AB+BQ+PQ+PA=AB+CD,
∴AB==2,CD==4,
∴四邊形ABPQ周長最小值為2+4=6,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在5月31日世界禁煙日到來之際,某校為了提高禁煙意識,在七、八年級舉辦了“關(guān)愛健康,遠(yuǎn)離香煙”的知識競賽,兩個(gè)年級分別有500人為了了解本次競賽成績情況,現(xiàn)從中各隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的測試成績x(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行調(diào)查分析,過程如下:
第一步:收集數(shù)據(jù)
七年級:68 88 100 100 79 94 89 85 100 88 81 69 98 79 77 94 96 75 92 67
八年級:69 97 78 89 98 100 99 100 95 99 99 69 75 100 99 78 79 87 85 79
第二步:整理、描述數(shù)據(jù)
分?jǐn)?shù)段 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
七年級人數(shù) | 3 | 4 | 5 | 8 |
八年級人數(shù) | 2 | 5 | 3 | 10 |
第三步:分析數(shù)據(jù)
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 滿分率 | 方差 |
七年級 | 86 | 88 | 100 | 15% | 115.6 |
八年級 | 88.7 | 92 | a | 15% | 120 |
第四步:應(yīng)用數(shù)據(jù)
(1)直接寫出a的值和八年級抽取了多少個(gè)同學(xué)的成績進(jìn)行分析
(2)在此次測試中,七年級甲學(xué)生的成績?yōu)?/span>89分,八年級乙學(xué)生成績?yōu)?/span>90分,甲、乙兩人的成績在各自年級中哪一個(gè)更靠前?請說明理由.
(3)若成績在90分至99分之間(含90分,99分)的學(xué)生為二等獎(jiǎng),請估計(jì)七、八年級一共獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點(diǎn)C,作CD垂直x軸于點(diǎn)D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)C落在拋物線上時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)C第一次落在拋物線上記為點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線對稱軸上一點(diǎn).試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)B、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),且.點(diǎn)是直線上一點(diǎn)且在點(diǎn)的右側(cè),,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線方向以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.以為圓心,為半徑作半圓,交直線分別于點(diǎn),(點(diǎn)在的左側(cè)).
(1)當(dāng)秒時(shí),的長等于__________,__________秒時(shí),半圓與相切;
(2)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),求半圓被矩形的對角線所截得的弦長;
(3)若,求扇形的面積.
(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數(shù)與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)A.將的圖象向下平移6個(gè)單位后與雙曲線交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若,求反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將點(diǎn)P沿著y軸翻折,得到的對應(yīng)點(diǎn)再沿著直線l翻折得到點(diǎn)P1,則P1稱為點(diǎn)P的“l變換點(diǎn)”.
(1)已知:點(diǎn)P(1,0),直線l:x=2,求點(diǎn)P的“l變換點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)Q和它的“l變換點(diǎn)”Q1的坐標(biāo)分別為(2,1)和(3,2),求直線l的解析式;
(3)如圖,⊙O的半徑為2.
①若⊙O上存在點(diǎn)M,點(diǎn)M的“l變換點(diǎn)”M1在射線x(x≥0)上,直線l:x=b,求b的取值范圍;
②將⊙O在x軸上移動(dòng)得到⊙E,若⊙E上存在點(diǎn)N,使得點(diǎn)N的“l變換點(diǎn)”N1在y軸上,且直線l的解析式為y=x+1,求E點(diǎn)橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)一種商品的需求量y1(單位:萬件)、供應(yīng)量y2(單位;萬件)與價(jià)格x(單位:元/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量為0時(shí),即停止供應(yīng).當(dāng)y1=y2時(shí),該商品的價(jià)格稱為穩(wěn)定價(jià)格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.
(1)求該商品的穩(wěn)定價(jià)格與穩(wěn)定需求量;
(2)價(jià)格在什么范圍時(shí),該商品的需求量低于供應(yīng)量;
(3)當(dāng)需求量高于供應(yīng)量時(shí),政府常通過對供應(yīng)方提供價(jià)格補(bǔ)貼來提高供貨價(jià)格,以提高供應(yīng)量.現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件,政府應(yīng)對每件商品提供多少元補(bǔ)貼才能使供應(yīng)量等于需求量?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:將一個(gè)大于0的自然數(shù),去掉其個(gè)位數(shù)字,再把剩下的數(shù)加上原數(shù)個(gè)位數(shù)字的4倍,如果得到的和能被13整除,則稱這個(gè)數(shù)是“一刀兩斷”數(shù),如果和太大無法直接觀察出來,就再次重復(fù)這個(gè)過程繼續(xù)計(jì)算,例如,所以55263是“一刀兩斷”數(shù).,所以3247不是“一刀兩斷”數(shù).
(1)判斷5928是否為“一刀兩斷”數(shù):_____(填是或否),并證明任意一個(gè)能被13整除的數(shù)是“一刀兩斷”數(shù);
(2)對于一個(gè)“一刀兩斷”數(shù)均為正整數(shù)),規(guī)定.若的千位數(shù)字滿是,千位數(shù)字與十位數(shù)字相同,且能被65整除,求出所有滿足條件的四位數(shù)中,的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(定義)連結(jié)三角形一個(gè)頂點(diǎn)及這個(gè)頂點(diǎn)所對邊上的任意一點(diǎn),若構(gòu)成的線段能將三角形分割成兩個(gè)等腰三角形,則稱這條線段是這個(gè)三角形的完美分割線.
(嘗試)
(1)如圖,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,請用直尺和圓規(guī)畫出△ABC 的完美分割線.
(2)若一個(gè)直角三角形有兩條完美分割線,請求出這個(gè)直角三角形最小內(nèi)角的度數(shù).
(探究)
(3)一個(gè)等腰三角形的腰長為 8,其中一條完美分割線分得的兩個(gè)三角形中有一個(gè)三角形與原三角形相似,求對應(yīng)完美分割線的長度.
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