【題目】矩形ABCD中,AC、BD相交于O,AE平分∠BADBCE.

(1)求證:ABE是等腰直角三角形;

(2)若∠CAE=15°,求證:ABO是等邊三角形;

(3)在(2)的條件下,求∠BOE的度數(shù).

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)BOE=75°.

【解析】分析:1)由矩形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)得出△ABE是等腰直角三角形;

2)由矩形的性質(zhì)得出OA=OB,再由角的和差關(guān)系可得∠AOB=60°,即可得出結(jié)論;

3)由(2)的結(jié)論得出∠OBE=30°,證出OB=BE,求出∠BOE的度數(shù)即可.

詳解:(1∵四邊形ABCD是矩形,∴∠BAD=ABE=90°.

AE平分∠BAD,∴∠BAE=45°,∴△ABE是等腰直角三角形

2∵四邊形ABCD是矩形,OA=OB

∵∠CAE=15°,∴∠BAO=45°+15°=60°,∴△AOB是等邊三角形;

3)由(2)得AOB是等邊三角形∴∠ABO=60°,∴∠OBE=90°﹣60°=30°.

BE=AB,OB=AB,OB=BE,∴∠BOE=180°﹣30°)=75°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y= x﹣2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過A、C兩點(diǎn)的拋物線與軸交于另一點(diǎn)B(1,0).

(1)求該拋物線的解析式.
(2)在直線y= x﹣2上方的拋物線上存在一動(dòng)點(diǎn)D,連接AD、CD,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,△DCA的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.
(3)在拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使得以M為圓心,以 為半徑的圓與直線AC相切?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)在y軸的正半軸上存在一點(diǎn)P,使∠APB的值最大,請(qǐng)直接寫出當(dāng)∠APB最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AD是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,AB是⊙O的弦.過點(diǎn)B作BC∥AD,交⊙O于點(diǎn)C,連接AC,過點(diǎn)C作CD∥AB,交AD于點(diǎn)D.連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)M,交過點(diǎn)C的直線于點(diǎn)P,且∠BCP=∠ACD.
(1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AB=9,BC=6.求PC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板按如圖放置,則下列結(jié)論

①如果∠2=30°,則有ACDE;

②∠BAE+CAD =180°;

③如果BCAD,則有∠2=45°;

④如果∠CAD=150°,必有∠4=C;

正確的有( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,E點(diǎn)為DF上的點(diǎn),B為AC上的點(diǎn),,,求證:DF∥AC.

證明:∵ (已知),∠1=∠3,∠2=∠4( ),

∴∠3=∠4(等量代換).

∴____________________( ).

∴∠C=∠ABD( ).

∵∠C=∠D( ),

∴∠D=__________( ).

∴AC∥DF( ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y1y2相交于點(diǎn)C(1,2),y1x軸交于點(diǎn)D,與y軸交于點(diǎn)(0,1);y2x軸交于點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)A.下列說法正確的有_____________

①y1的解析式為y1=x+2②OA=OB③∠CDB=45°④△AOB≌△BCD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCDEG、EMFM分別平分∠AEF,∠BEF,∠EFD,則圖中與∠DFM相等的角(不含它本身)的個(gè)數(shù)為( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩位同學(xué)將一個(gè)二次三項(xiàng)式因式分解,一位同學(xué)因看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù)而分解成2,另一位同學(xué)因看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng)而分解成2,請(qǐng)將原多項(xiàng)式因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線MNBC于點(diǎn)D.

(1)如果∠CAD=20°,求∠B的度數(shù);

(2)如果∠CAB=50°,求∠CAD的度數(shù);

(3)如果∠CAD:DAB=1:2,求∠CAB的度數(shù).

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