如圖,在三角形紙片ABC中,AD平分∠BAC,將△ABC折疊,使點A與點D重合,展開后折痕分別交AB、AC于點E、F,連接DE、DF.求證:四邊形AEDF是菱形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一次英語測試后,隨機抽取九年級某班5名學(xué)生的成績?nèi)缦拢?1,78,98,85,98.關(guān)于這組數(shù)據(jù)說法正確的是( )
| A. | 中位數(shù)是91 | B. | 平均數(shù)是91 | C. | 眾數(shù)是91 | D. | 極差是78 |
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關(guān)于的一元二次方程,從,,三個數(shù)中任取一個數(shù),作為方程中的值,再從剩下的兩個數(shù)中任取一個數(shù)作為方程中的值,能使該一元二次方程有實數(shù)根的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AC=BC,AB是⊙C的切線,切點為D,直線AC交⊙C于點E、F,且CF=AC.
(1)求∠ACB的度數(shù);
(2)若AC=8,求△ABF的面積.
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已知兩圓半徑分別為3 ,5 ,圓心距為7 ,則這兩圓的位置關(guān)系為( )
A. 相交 B.外切 C.內(nèi)切 D.外離
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為迎接“六一”兒童節(jié)的到來,某校學(xué)生參加獻愛心捐款活動,隨機抽取該校部分學(xué)生的捐款數(shù)進行統(tǒng)計分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下:
(1)該校本的容量是 ,樣本中捐款15元的學(xué)生有 人;
(2)若該校一共有500名學(xué)生,據(jù)此樣本估計該校學(xué)生的捐款總數(shù).
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