【題目】老師留在小黑板上的題如圖所示.小彬說:該拋物線過點;小明說:;小穎說:該拋物線在軸上截得的線段長為.你認為三人的說法中,正確的有( )
A.個B.個C.個D.個
【答案】C
【解析】
根據(jù)點的坐標,利用待定系數(shù)法可求出拋物線的解析式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可得出小彬的說法正確;根據(jù)點的坐標及a=1,可求出拋物線的解析式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可得出小明的說法正確;根據(jù)拋物線與x軸的一個交點的坐標結(jié)合拋物線在x軸上截得的線段長,可得出拋物線與x軸的另一交點坐標,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可得出拋物線的對稱軸,進而可得出小穎的說法不正確.
解:∵點(1,0),(4,3)在拋物線y=ax2+bx+3上,
∴,解得,
∴拋物線的解析式為y=x2-4x+3,該拋物線的對稱軸為直線x==2,小彬的說法正確;
∵點(1,0)在拋物線y=ax2+bx+3上,且a=1,
∴,∴,
∴拋物線的解析式為y=x2-4x+3,該拋物線的對稱軸為直線x==2,小明的說法正確;
∵點(1,0)在拋物線y=ax2+bx+3上,且該拋物線在x軸上截得的線段長為2,
∴拋物線與x軸的另一交點坐標為(-1,0)或(3,0),
當另一交點為(-1,0)時,該拋物線的對稱軸為y軸;當另一交點為(3,0)時,該拋物線的對稱軸為直線x=2,小穎的說法不正確.
故選:C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形中,,為對角線上任意一點(不與重合),連接,過點作,交線段于點.
(1)求證:;
(2)若,求證:;
(3)如圖②,連接交于點.若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建課外興趣小組,并隨機抽取了部分同學(xué)的興趣愛好進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;
求的值并補全條形統(tǒng)計圖;
在扇形統(tǒng)計圖中,“圍棋”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
設(shè)該校共有學(xué)生名,請你估計該校有多少名學(xué)生喜歡足球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有大小、形狀完全相同的三個小球,上面分別標有1,2,3三個數(shù)字.
(1)從中隨機摸出一個球,求這個球上數(shù)字是奇數(shù)的概率是 ;
(2)從中先隨機摸出一個球記下球上數(shù)字,然后放回洗勻,接著再隨機摸出一個,求這兩個球上的數(shù)都是奇數(shù)的概率(用列表或樹狀圖方法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x軸、y軸上,OA=4,OC=3,直線m:y=﹣x從原點O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度運動,設(shè)直線m與矩形OABC的兩邊分別交于點M,N,直線m運動的時間為t(秒),設(shè)△OMN的面積為S,則能反映S與t之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是拋物線對稱軸上的一點,連接OA,以A為旋轉(zhuǎn)中心將AO逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到AO′,當O′恰好落在拋物線上時,點A的坐標為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,于,,為邊上一點.
(1)當時,直接寫出 , .
(2)如圖1,當,時,連并延長交延長線于,求證:.
(3)如圖2,連交于,當且時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的邊AB=4,BC=6.若不改變矩形ABCD的形狀和大小,當矩形頂點A在x軸的正半軸上左右移動時,矩形的另一個頂點D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動.
(1)當∠OAD=30°時,求點C的坐標;
(2)設(shè)AD的中點為M,連接OM、MC,當四邊形OMCD的面積為時,求OA的長;
(3)當點A移動到某一位置時,點C到點O的距離有最大值,請直接寫出最大值,并求此時cos∠OAD的值.
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