【題目】某商場(chǎng)銷售一批襯衫,每件成本為50元,如果按每件60元出售,可銷售800件;如果每件提價(jià)5元出售,其銷售量就減少100件,如果商場(chǎng)銷售這批襯衫要獲利潤(rùn)12000元,又使顧客獲得更多的優(yōu)惠,那么這種襯衫售價(jià)應(yīng)定為多少元?
(1)設(shè)提價(jià)了元,則這種襯衫的售價(jià)為___________元,銷售量為____________件.
(2)列方程完成本題的解答.
【答案】(1),;(2)(60+x50)(80020x)=12000,70,見解析
【解析】
(1)根據(jù)銷售價(jià)等于原售價(jià)加上提價(jià),銷售量等于原銷售量減去減少量即可;
(2)根據(jù)銷售利潤(rùn)等于單件的利潤(rùn)乘以銷售量即可解答.
(1)設(shè)這種襯衫應(yīng)提價(jià)x元,則這種襯衫的銷售價(jià)為(60+x)元,
銷售量為(800x)=(80020x)件.
故答案為(60+x);(80020x).
(2)根據(jù)(1)得:
(60+x50)(80020x)=12000
整理,得x230x+200=0
解得:x1=10,x2=20.
為使顧客獲得更多的優(yōu)惠,
所以x=10,60+x=70.
答:這種襯衫應(yīng)提價(jià)10元,則這種襯衫的銷售價(jià)為70元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,以x=1為對(duì)稱軸的拋物線y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),作直線BC.點(diǎn)P是拋物線的對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),P點(diǎn)到x軸和直線BC的距離分別為PD、PE.
(1)求拋物線解析式;
(2)當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中滿足PE=PD時(shí),求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,從點(diǎn)B處沿著直線BC的垂線翻折PE得到FE',當(dāng)點(diǎn)F在拋物線上時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,深圳市人民政府發(fā)布了《深圳市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》,提出了要做可持續(xù)發(fā)展的全球創(chuàng)新城市的目標(biāo),某初中學(xué)校了解學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),組織了全校學(xué)生參加創(chuàng)新能力大賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī),分為5組:A組50~60;B組60~70;C組70~80;D組80~90;E組90~100,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)是 人,扇形C的圓心角是 °;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)該校共有2200名學(xué)生,若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(不含70分)的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步培養(yǎng),則該校創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合書香成都全民閱讀活動(dòng),金堂在全縣中小學(xué)推廣普及中華經(jīng)典誦讀,讓孩子掌握國(guó)學(xué)經(jīng)典作品“讀、誦、吟”等基本方法,培養(yǎng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的愛好者、傳播者,營(yíng)造濃郁的文化氛圍.2018年9月某初中學(xué)校開展了國(guó)學(xué)金典誦讀活動(dòng),林老師對(duì)各年級(jí)同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題:
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(2)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中有1名來自七年級(jí),有2名來自八年級(jí),其他同學(xué)均來自九年級(jí),現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中任選兩人參加縣級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求所選出的兩人中既有七年級(jí)又有八年級(jí)同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解哈市今年的空氣質(zhì)量情況,環(huán)保部門從環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)隨機(jī)抽取了若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)計(jì)算被抽取的天數(shù);
(2)請(qǐng)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)請(qǐng)估計(jì)哈市這一年(365天)達(dá)到優(yōu)和良的總天數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,用尺規(guī)作圖的方法作出射線AD和直線EF,設(shè)AD交EF于點(diǎn)O,連結(jié)BE、OC.下列結(jié)論中,不一定成立的是( )
A.AE⊥BEB.EF平分∠AEBC.OA=OCD.AB=BE+EC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為合理開展“體藝2+1”活動(dòng),隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每位學(xué)生只選擇一種自己喜歡的項(xiàng)目),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示 參加“繪畫”學(xué)生的扇形的圓心角為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該中學(xué)有1 450名學(xué)生,則估計(jì)該中學(xué)喜歡“籃球”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△EDC.若點(diǎn)A,D,E在同一條直線上,∠ACB=20°,則∠ADC的度數(shù)是
A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)P是等邊三角形△ABC中一點(diǎn),線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到AQ,連接PQ、QC.
(1)求證:PB=QC;
(2)若PA=3,PB=4,∠APB=150°,求PC的長(zhǎng)度.
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