有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=,將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點B與點F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上,現固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動,當點F運動到點A時停止運動。
(1)如圖⑵,當三角板DEF運動到點D與點A重合時,設EF與BC交于點M,則∠EMC= 度;
(2)如圖⑶,在三角板DEF運動過程中,當EF經過點C時,求FC的長;
(3)在三角板DEF運動過程中,設BF=,兩塊三角板重疊部分面積為
,求
與
的函數解析式,并求出對應的
取值范圍。(13南充卷改編)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖N33,扇形OAB,∠AOB=90°,⊙P 與OA,OB分別相切于點F,E,并且與弧AB切于點C,則扇形OAB的面積與⊙P的面積比是( )
圖N33
A. B.2 C.
D.
+1
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給出下面四個方程:,
,
,
⑴任意兩個方程所組成的方程組是二元一次方程組的概率是多少?
⑵請找出一個解是整數的二元一次方程組,并直接寫出這個方程組的解。
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科目:初中數學 來源: 題型:
閱讀理解:配方法是中學數學的重要方法,用配方法可求最大(小)值。
對于任意正實數a、b,可作如下變形a+b==
-
+
=
+
,
又∵≥0, ∴
+
≥0+
,即
≥
.
(1)根據上述內容,回答下列問題:在≥
(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,則a+b≥
,當且僅當a、b滿足 時,a+b有最小值
.
(2)思考驗證:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,CO為AB邊上中線,AD=2a,DB=2b, 試根據圖形驗證
≥
成立,并指出等號成立時的條件.
(3)探索應用:如圖2,已知A為反比例函數的圖像上一點,A點的橫坐標為1,將一塊三角板的直角頂點放在A處旋轉,保持兩直角邊始終與x軸交于兩點D、E,F(0,-3)為y軸上一點,連結DF、EF,求四邊形ADFE面積的最小值.
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