【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M,與BC相交于點(diǎn)N,連接BM,DN.
(1)求證:四邊形BMDN是菱形;
(2)若AB=4,AD=8,求菱形BMDN的周長(zhǎng)和對(duì)角線MN的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)周長(zhǎng)20,
【解析】
(1)根據(jù)矩形性質(zhì)求出AD∥BC,推出∠MDO=∠NBO,∠DMO=∠BNO,證△DMO≌△BNO,推出OM=ON,得出平行四邊形BMDN,推出菱形BMDN;
(2)根據(jù)菱形性質(zhì)求出DM=BM,在Rt△AMB中,根據(jù)勾股定理得出BM2=AM2+AB2,求出MD=5,由勾股定理求出BD的長(zhǎng),得出OB的長(zhǎng),再由勾股定理求出OM,即可得出MN的長(zhǎng).
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,∠A=90°,OB=OD,
∴∠MDO=∠NBO,∠DMO=∠BNO.
∵MN是BD的垂直平分線
∴OD=OB,
在△DMO和△BNO中,
,
∴△DMO≌△BNO(AAS),
∴OM=ON.
∵OB=OD,
∴四邊形BMDN是平行四邊形.
∵MN⊥BD,
∴四邊形BMDN是菱形.
(2)解:設(shè)MD=MB=x,則AM=8﹣x.
在Rt△AMB中,由勾股定理得:x2=(8﹣x)2+42,
解得:x=5.即MB=5,
∴菱形BMDN的周長(zhǎng)為5×4=20.
在Rt△ABD中,由勾股定理得:BD===4,
∴.
在Rt△BOM中,由勾股定理得:OM===,
由(1)得:OM=ON,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃組織學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法、攝影、籃球、乒乓球四個(gè)課外興趣小組,要求每人必須參加并且只能選擇其中的一個(gè)小組,為了了解學(xué)生對(duì)四個(gè)課外小組的選擇情況,學(xué)校從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求該校參加這次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(畫(huà)圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù));
(2)m= ,n= ;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,試估計(jì)該校選擇“乒乓球”課外興趣小組的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建幾何圖形解決代數(shù)問(wèn)題是“數(shù)形結(jié)合”思想的重要性,在計(jì)算tan15°時(shí),如圖.在Rt△ACB中,∠C=90°,∠ABC=30°,延長(zhǎng)CB使BD=AB,連接AD,得∠D=15°,所以tan15°.類比這種方法,計(jì)算tan22.5°的值為( 。
A.B.﹣1C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn).垂直于軸的直線與拋物線交于點(diǎn),,與直線交于點(diǎn),若,記,則的取值范圍為( )
A.5<s<6B.6<s<7C.7<s<8D.8<s<9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c和直線y=x+1交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在直線x=3上,直線x=3與x軸交于點(diǎn)C
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).以PQ為邊作矩形PQNM,使點(diǎn)N在直線x=3上.
①當(dāng)t為何值時(shí),矩形PQNM的面積最。坎⑶蟪鲎钚∶娣e;
②直接寫(xiě)出當(dāng)t為何值時(shí),恰好有矩形PQNM的頂點(diǎn)落在拋物線上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的邊BC在x軸上,頂點(diǎn)A在y軸的正半軸上,OA=2,OB=1,OC=4.
(1)求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)M是x軸上的動(dòng)點(diǎn),試問(wèn):在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A,B,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若拋物線對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)P,在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在點(diǎn)Q,使△PAQ是以PA為腰的等腰直角三角形?若存在,寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo),選擇一種情況加以說(shuō)明;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),將△ADE沿DE翻折,點(diǎn)A恰好落在BC上,記為A1,折痕為DE.再將∠B沿EA1向內(nèi)翻折,點(diǎn)B恰好落在DE上,記為B1.若AD=1,則AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,∠CAB=60°,點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(1,0),點(diǎn)B(﹣1,0),點(diǎn)C在第二象限,點(diǎn)P(﹣2,).
(I)如圖①,求C點(diǎn)坐標(biāo)及∠PCB的大;
(II)將△ABC繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△MNC,點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)M,N,S為△PMN的面積.
①如圖②,當(dāng)點(diǎn)N落在邊CA上時(shí),求S的值;
②求S的取值范圍(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動(dòng)的時(shí)間(單位:),隨機(jī)調(diào)查了該校的部.分學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如下統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求調(diào)查的學(xué)生是多少人? .
(2)求調(diào)查的學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)、眾數(shù);
(3)若該校有名初中學(xué)生,估計(jì)該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).
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