練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算中，正確的是（   ）

A.    B.       C.÷     D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)生若干人，住若干房間，若每間住4人，則剩19人沒(méi)處住，若每間住6人，則有一間不滿也不空，則共有_____個(gè)房間，有_____人。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在數(shù)軸上，點(diǎn)A（表示整數(shù)a）在原點(diǎn)的左側(cè)，點(diǎn)B（表示整數(shù)b）在原點(diǎn)的右側(cè)．

若|a﹣b|=44，且AO=3BO，則a+b的值為（     ）．

A．－44              B．－22       C．－55        D.－11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知線段AB＝4cm，延長(zhǎng)線段AB至點(diǎn)C，使BC=2AB，若D點(diǎn)為線段AC的中點(diǎn)，則線段BD長(zhǎng)為    cm。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，是舟山－－嘉興的高速公路示意圖，王老師駕轎車(chē)從舟山出發(fā)，上高速公路途經(jīng)舟山跨海大橋和杭州灣跨海大橋到嘉興下高速，其間用了4.5小時(shí)；返回時(shí)平均速度提高了20千米／小時(shí)，比去時(shí)少用了1小時(shí)回到舟山．

（1）求舟山與嘉興兩地間的高速公路路程；

（2）兩座跨海大橋的長(zhǎng)度及過(guò)橋費(fèi)見(jiàn)下表：

我省交通部門(mén)規(guī)定：轎車(chē)的高速公路通行費(fèi)（元）的計(jì)算方法為：，其中a元／（千米）為高速公路里程費(fèi)，（千米）為高速公路里程數(shù)（不包括跨海大橋長(zhǎng)），（元）為跨海大橋過(guò)橋費(fèi)．若王老師從舟山到嘉興所花的高速公路通行費(fèi)為277.4元，求轎車(chē)的高速公路里程費(fèi)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將半徑為3cm的圓形紙片沿AB折疊后，圓弧恰好能經(jīng)過(guò)圓心O，用圖中陰影部分的扇形圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面，則這個(gè)圓錐的高為  (       )

A.                          B.          

C.                          D.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


(1)如圖1，已知△ABC，以AB，AC為邊向△ABC外做等邊△ABD和等邊△ACE．連接BE，CD．請(qǐng)你完成圖形，并證明：BE=CD；（尺規(guī)作圖，不寫(xiě)做法，保留作圖痕跡）

(2)如圖2，已知△ABC，以AB，AC為邊向外做正方形ABFD和正方形ACGE．連接BE，CD．BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由

．


(3)運(yùn)用（1）、（2）解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，完成下題：

如圖3，要測(cè)量池塘兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)B，E的距離，已經(jīng)測(cè)得∠ABC＝45°，∠CAE＝90°，AB＝BC＝10米，AC＝AE．求BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，小紅在作線段AB的垂直平分線時(shí)，是這樣操作的：分別以點(diǎn)A，B為圓心，大于線段AB長(zhǎng)度一半的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，相交于點(diǎn)C，D，則直線CD即為所求。連結(jié)AC，BC，AD，BD，根據(jù)她的作圖方法可知，四邊形ADBC定是（    ）

A. 矩形              B. 正方形          C.菱形            D. 梯形

                

                                                                

                                                                                     

                                                          

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