【題目】將拋物線y=x2圖象向右平移2個(gè)單位再向下平移3個(gè)單位，所得圖象的解析式為 ．

【答案】y=x2﹣4x+1．

【解析】

試題分析：先確定出原拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)，然后根據(jù)向右平移橫坐標(biāo)加，向下平移縱坐標(biāo)減求出新圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)，然后寫出即可．

解：拋物線y=x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（0，0），

向右平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位后的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，﹣3），

所以，所得圖象的解析式為y=（x﹣2）2﹣3，即y=x2﹣4x+1．

故答案為：y=x2﹣4x+1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某文具店一支鉛筆的售價(jià)為1．2元，一支圓珠筆的售價(jià)為2元．該店在“61兒童節(jié)”舉行文具優(yōu)惠售賣活動(dòng)，鉛筆按原價(jià)打8折出售，圓珠筆按原價(jià)打9折出售，結(jié)果兩種筆共賣出60支，賣得金額87元．若設(shè)鉛筆賣出x支，則依題意可列得的一元一次方程為（ ）

A．1．2×0．8x+2×0．9（60+x）=87

B．1．2×0．8x+2×0．9（60﹣x）=87

C．2×0．9x+1．2×0．8（60+x）=87

D．2×0．9x+1．2×0．8（60﹣x）=87

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解方程：x2+5x﹣6=0．

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【題目】絕對(duì)值不大于3的非負(fù)整數(shù)有 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程3x2+4x﹣2=0的根的情況是（ ）

A．兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

B．兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C．沒有實(shí)數(shù)根

D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程x2=3x的根是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支持了13940000名農(nóng)民工隨遷子女在城市里接受義務(wù)教育，這個(gè)數(shù)字用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為（ ）

A．1．394×107

B．13．94×107

C．1．394×106

D．13．94×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)前夕，某超市在銷售中發(fā)現(xiàn)：奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”平均每天可售出20套，每套盈利40元。為了迎接奧運(yùn)會(huì)，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，擴(kuò)大銷售量，增加盈利，盡快減少庫存。經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)：如果每套降價(jià)1元，那么平均每天就可多售出2套．

（1）要想平均每天在銷售吉祥物上盈利1200元，那么每套應(yīng)降價(jià)多少？

（2）每套吉祥物降價(jià)多少元時(shí)，才能使每天的利潤最大，最大利潤為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】浩然文具店新到一種計(jì)算器，進(jìn)價(jià)為25元，營銷時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)銷售單價(jià)定為30元時(shí)，每天的銷售量為150件，若銷售單價(jià)每上漲1元，每天的銷售量就會(huì)減少10件．

（1）寫出商店銷售這種計(jì)算器，每天所得的銷售利潤w（元）與銷售單價(jià)x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）求銷售單價(jià)定為多少元時(shí)，每天的銷售利潤最大？最大值是多少？

（3）商店的營銷部結(jié)合上述情況，提出了A、B兩種營銷方案：

方案A：為了讓利學(xué)生，該計(jì)算器的銷售利潤不超過進(jìn)價(jià)的24%；

方案B：為了滿足市場需要，每天的銷售量不少于120件．

請(qǐng)比較哪種方案的最大利潤更高，并說明理由．

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