【題目】某學校隨機選取40名學生進行軍運會知識考查,對考查成績進行統(tǒng)計(成績均為整數),并依據統(tǒng)計數據繪制了如下統(tǒng)計圖表.解答下列問題:
組別 | 分數段/分 | 頻數 | 頻率 |
1 | 50.5~60.5 | 2 | a |
2 | 60.5~70.5 | 6 | 0.15 |
3 | 70.5~80.5 | b | c |
4 | 80.5~90.5 | 12 | 0.30 |
5 | 90.5~100.5 | 6 | 0.15 |
合計 | 40 | 1.00 |
(1) 表中a=______;b=______;c=____;
(2) 請補全頻數分布直方圖;
(3) 已知該學校共有學生1280人,若考查成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計該學校學生軍運會知識考查成績達到優(yōu)秀的人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:二元一次方程有無數組解,每組解記為,稱為亮點,將這些亮點連接得到一條直線,稱這條直線是亮點的隱線,答下列問題:
(1) 已知,則是隱線的亮點的是 ;
(2) 設是隱線的兩個亮點,求方程中的最小的正整數解;
(3)已知是實數, 且,若是隱線的一個亮點,求隱線中的最大值和最小值的和.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸的負半軸上,O是坐標原點,tan∠AOC=,反比例函數y=﹣的圖象經過點C,與AB交與點D,則△COD的面積的值等于_____;
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【題目】在平面直角坐標中,A (0,5)、B (4,0)、C (2,5),四邊形AOBC經過平移后得到四邊形A′O′B′C′.
(1) 如圖1,若A′(-3,5),四邊形AOBC內部一點M(a+b-2,6a-7)經過平移后得到點N(a+2b-7,4b-6),求M點的坐標
(2) 如圖2,若四邊形AOBC向右平移m個單位長度(m>0).當m為何值時,重疊部分的面積比四邊形BB′C′C的面積大
(3) 如圖3,若四邊形AOBC向上平移2個單位長度,直接寫出圖中陰影部分的面積.
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【題目】△ABC在平面直角坐標系內如圖1擺放,A、C兩點的橫坐標都是5,BC∥x軸.已知B點坐標為(-3,m),AB交y軸于點D,且AC=BC.
(1) 填空:BC=_____;△ABC的面積為______;用m表示點A的坐標為______.
(2) 射線BO交直線AC于點Q,若△ABQ的面積為16,試求m的值
(3) 如圖2,點D在y軸負半軸上,∠BAC的三等分線AP與∠BOD的角平分線OP交于點P,其中∠BAC=3∠BAP=45°.若∠P>2∠B,試求∠BOD的取值范圍.
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【題目】學生的學業(yè)負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態(tài)度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?
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【題目】
小明通過試驗發(fā)現(xiàn);將一個矩形可以分別成四個全等的矩形,三個全等的矩形,二個全等的矩形(如上圖),于是他對含的直角三角形進行分別研究,發(fā)現(xiàn)可以分割成四個全等的三角形,三個全等的三角形.
(1)請你在圖1,圖2依次畫出分割線,并簡要說明畫法;
(2)小明繼續(xù)想分割成兩個全等的三角形,發(fā)現(xiàn)比較困難.你能把這個直角三角形分割成兩個全等的三角形嗎?若能,畫出分割線;若不能,請說明理由.(注:備用圖不夠用可以另外畫)
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【題目】閱讀與思考:利用多項式的乘法法則,可以得到,反過來,則有利用這個式子可以將某些二次項系數是1的二次三項式分解因式。例如:將式子分解因式.這個式子的常數項,一次項系數,所以.
解:.
上述分解因式的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項系數,分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數項,分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數和,使其等于一次項系數(如圖).
請仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:;
(2)分解因式:;
(3)若可分解為兩個一次因式的積,寫出整數P的所有可能值.
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