在平面直角坐標系中,我們不妨把橫坐標和縱坐標相等的點叫“夢之點”,例如點(1,1),(-2,-2),,…都是“夢之點”,顯然“夢之點”有無數(shù)個。

(1)若點P(2,m)是反比例函數(shù)(n為常數(shù),n≠0)的圖像上的“夢之點”,求這個反比例函數(shù)的解析式;

(2)函數(shù)(k,s為常數(shù))的圖像上存在“夢之點”嗎?若存在,請求出“夢之點”的坐標,若不存在,說明理由;

(3)若二次函數(shù)(a,b是常數(shù),a>0)的圖像上存在兩個“夢之點”A,

B,且滿足-2<<2,=2,令,試求t的取值范圍。


(1)

   (2)由得當時,

   當且s=1時,x有無數(shù)個解,此時的“夢之點”存在,有無數(shù)個;

   當且s≠1時,方程無解,此時的“夢之點”不存在;

   當,方程的解為,此時的“夢之點”存在,坐標為(,

  

(3)由得:為此方程的兩個不等實根,

 由=2,又-2<<2得:-2<<0時,-4<<2;0≤<2時,-2≤<4;

∵拋物線的對稱軸為,故-3<<3

  由=2, 得: ,故;=

=+=,當時,t隨的增大而增大,當=時,t=,∴時, 。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


當-2≤≤l時。二次函數(shù)有最大值4,則實數(shù)m的值為(   )

  (A)     (B)   (c)2或  (D)2或

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,已知AB//DC,EBC的中點,AE,DC的延長線交于點F

(1)求證:△ABE≌△FCE;

(2)連接AC,BF.則四邊形ABFC是什么特殊的四邊形?請說明理由.


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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,A、B、C是⊙O上的三點,∠AOB=100°,則∠ACB=          度;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


先化簡,再求值:,其中,=3;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


下列無理數(shù)中,在﹣2與1之間的是(  )

    A.﹣              B.                             ﹣                          C.     D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


2014年南京青奧會某項目6名禮儀小姐的身高如下(單位:cm):168,166,168,167,169,168,則她們身高的眾數(shù)是  cm,極差是  cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


【問題提出】

學習了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究.

【初步思考】

我們不妨將問題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,對∠B進行分類,可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究.

【深入探究】

第一種情況:當∠B是直角時,△ABC≌△DEF.

(1)如圖①,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根據(jù) HL ,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.

第二種情況:當∠B是鈍角時,△ABC≌△DEF.

(2)如圖②,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角,求證:△ABC≌△DEF.

第三種情況:當∠B是銳角時,△ABC和△DEF不一定全等.

(3)在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角,請你用尺規(guī)在圖③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不寫作法,保留作圖痕跡)

(4)∠B還要滿足什么條件,就可以使△ABC≌△DEF?請直接寫出結論:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角,若 ∠B≥∠A ,則△ABC≌△DEF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


.在表達式S=中,x1、x2、x3、x4是1、2、3、4的一種排列(即:x1、x2、x3、x4取1、2、3、4中的某一個數(shù),且x1、x2、x3、x4互不相同).則使S為實數(shù)的不同排列的種數(shù)有   _________ 種.

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