【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,拋物線經(jīng)過兩點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)是直線上方拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)軸于點(diǎn),交線段于點(diǎn),使

求點(diǎn)的坐標(biāo)和的面積;

在直線上是否存在點(diǎn),使為直角三角形?若存在,直接寫出符合條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】1;(2)①,3;②存在,點(diǎn)的坐標(biāo)為

【解析】

1)先求出點(diǎn)C的坐標(biāo),再結(jié)合銳角三角函數(shù)求出AC的長度,進(jìn)而得出點(diǎn)A的坐標(biāo),將點(diǎn)A和點(diǎn)B代入函數(shù)解析式即可得出答案;

2)①先求出直線AB的解析式,設(shè),并寫出,根據(jù)求出x的值,再利用割補(bǔ)法求出面積;②設(shè),利用兩點(diǎn)間距離公式分別求出AB、BM和AM的長度,再分情況進(jìn)行討論(i)當(dāng)時(shí),(ii)當(dāng)時(shí),(iii)當(dāng)時(shí),并利用勾股定理求出y的值.

解:(1,

,

,

,

中,,

,

,

,

代入

解得,

∴拋物線的解析式為;

(2)

的解析式為,

設(shè),則,

,

解得,(舍去)或-1

中,當(dāng)時(shí),y=4

②存在.

在直線上,且,

設(shè),

,

,

分三種情況:

(i)當(dāng)時(shí),有

,

解得,

;

(ii)當(dāng)時(shí),有,

,

解得;

(iii)當(dāng)時(shí),有

,

解得

,

綜上,點(diǎn)的坐標(biāo)為;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)拓展課《折疊矩形紙片》上,小林折疊矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:①把△ABF翻折,點(diǎn)B落在CD邊上的點(diǎn)E處,折痕AFBC邊于點(diǎn)F;②把△ADH翻折,點(diǎn)D落在AE邊長的點(diǎn)G處,折痕AHCD邊于點(diǎn)H.若AD=6,AB=10,則的值是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點(diǎn),沿EC對(duì)折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,連結(jié)AP并延長APCDF點(diǎn),連結(jié)CP并延長CPADQ點(diǎn).給出以下結(jié)論:

①四邊形AECF為平行四邊形;

②∠PBA=APQ;

③△FPC為等腰三角形;

④△APB≌△EPC.

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y1=ax2x+cx軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,),拋物線y1的頂點(diǎn)為G,GMx軸于點(diǎn)M.將拋物線y1平移后得到頂點(diǎn)為B且對(duì)稱軸為直線l的拋物線y2

(1)求拋物線y2的解析式;

(2)如圖2,在直線l上是否存在點(diǎn)T,使TAC是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有點(diǎn)T的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;

(3)點(diǎn)P為拋物線y1上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Py軸的平行線交拋物線y2于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為R,若以P,Q,R為頂點(diǎn)的三角形與AMG全等,求直線PR的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O;在Rt△PMN中,∠MPN90°

1)如圖1,若點(diǎn)P與點(diǎn)O重合且PM⊥AD、PN⊥AB,分別交AD、AB于點(diǎn)E、F,請(qǐng)直接寫出PEPF的數(shù)量關(guān)系;

2)將圖1中的Rt△PMN繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α0°<α<45°).

如圖2,在旋轉(zhuǎn)過程中(1)中的結(jié)論依然成立嗎,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;

如圖2,在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠DOM15°時(shí),連接EF,若正方形的邊長為2,請(qǐng)求出線段EF的長;

如圖3,旋轉(zhuǎn)后,若Rt△PMN的頂點(diǎn)P在線段OB上移動(dòng)(不與點(diǎn)OB重合),當(dāng)BD3BP時(shí),猜想此時(shí)PEPF的數(shù)量關(guān)系,并給出證明;當(dāng)BDm·BP時(shí),請(qǐng)直接寫出PEPF的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形OABC的頂點(diǎn)Ax軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(8,4),點(diǎn)P是對(duì)角線OB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣2),當(dāng)DPAP之和最小時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y=﹣x+1相交于點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(3,﹣2),交x軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)F,點(diǎn)D是該拋物線上一點(diǎn).

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖1,若點(diǎn)D在直線AB上方的拋物線上,求DAB的面積最大時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);

3)如圖2,若點(diǎn)D在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上,且點(diǎn)E1,t)是射線CF上一點(diǎn),當(dāng)以C、B、D為頂點(diǎn)的三角形與CAE相似時(shí),求所有滿足條件的t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:如何將一個(gè)長為17,寬為1的長方形經(jīng)過剪一剪,拼一拼,形成一個(gè)正方形.(下列所有圖中每個(gè)小方格的邊長都為1,剪拼過程中材料均無剩余)

問題探究:我們從長為5,寬為1的長方形入手.

1)如圖是一個(gè)長為5,寬為1的長方形.把這個(gè)長方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應(yīng)為_____________,設(shè)正方形的邊長為,則_________;

2)我們可以把有些帶根號(hào)的無理數(shù)的被開方數(shù)表示成兩個(gè)正整數(shù)平方和的形式,比如.類比此,可以將(1)中的表示成_____________;

3的幾何意義可以理解為:以長度23為直角邊的直角三角形的斜邊長為;類比此,(2)中的可以理解為以長度__________________為直角邊的直角三角形斜邊的長;

4)剪一剪:由(3)可畫出如圖的分割線,把長方形分成五部分;

5)拼一拼:把圖中五部分拼接得到如圖的正方形;

問題解決:仿照上面的探究方法請(qǐng)把圖中長為17,寬為1的長方形剪一剪,在圖中畫出拼成的正方形.(說明:圖的分割過程不作評(píng)分要求,只對(duì)圖中畫出的最終結(jié)果評(píng)分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(模型介紹)

古希臘有一個(gè)著名的“將軍飲馬問題”,大致內(nèi)容如下:古希臘一位將軍,每天都要巡查河岸同側(cè)的兩個(gè)軍營.他總是先去營,再到河邊飲馬,之后,再巡查營.如圖①,他時(shí)常想,怎么走才能使每天走的路程之和最短呢?大數(shù)學(xué)家海倫曾用軸對(duì)稱的方法巧妙地解決了這個(gè)問題.如圖②,作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),連結(jié)與直線交于點(diǎn),連接,則的和最。(qǐng)你在下列的閱讀、理解、應(yīng)用的過程中,完成解答.理由:如圖③,在直線上另取任一點(diǎn),連結(jié),,∵直線是點(diǎn)的對(duì)稱軸,點(diǎn),上,

(1)∴__________,_________,∴____________.在中,∵,∴,即最小.

(歸納總結(jié))

在解決上述問題的過程中,我們利用軸對(duì)稱變換,把點(diǎn)在直線同側(cè)的問題轉(zhuǎn)化為在直線的兩側(cè),從而可利用“兩點(diǎn)之間線段最短”,即轉(zhuǎn)化為“三角形兩邊之和大于第三邊”的問題加以解決(其中點(diǎn)的交點(diǎn),即,三點(diǎn)共線).由此,可拓展為“求定直線上一動(dòng)點(diǎn)與直線同側(cè)兩定點(diǎn)的距離和的最小值”問題的數(shù)學(xué)模型.

(模型應(yīng)用)

2)如圖④,正方形的邊長為4的中點(diǎn),上一動(dòng)點(diǎn).求的最小值.

解析:解決這個(gè)問題,可借助上面的模型,由正方形對(duì)稱性可知,點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱,連結(jié)于點(diǎn),則的最小值就是線段的長度,則的最小值是__________

3)如圖⑤,圓柱形玻璃杯,高為,底面周長為,在杯內(nèi)離杯底的點(diǎn)處有一滴蜂蜜,此時(shí)一只螞蟻正好在外壁,離杯上沿與蜂蜜相對(duì)的點(diǎn)處,則螞蟻到達(dá)蜂的最短路程為_________

4)如圖⑥,在邊長為2的菱形中,,將沿射線的方向平移,得到,分別連接,,則的最小值為____________

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