【題目】近些年全國各地頻發(fā)霧霾天氣,給人民群眾的身體健康帶來了危害,某商場看到商機后決定購進甲、乙兩種空氣凈化器進行銷售.若每臺甲種空氣凈化器的進價比每臺乙種空氣凈化器的進價少300元,且用6000元購進甲種空氣凈化器的數(shù)量與用7500元購進乙種空氣凈化器的數(shù)量相同.
(1)求每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為多少元?
(2)若該商場準備進貨甲、乙兩種空氣凈化器共30臺,且進貨花費不超過42000元,問最少進貨甲種空氣凈化器多少臺?
【答案】(1)每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為1200元,1500元(2)至少進貨甲種空氣凈化器10臺.
【解析】
(1)設(shè)每臺甲種空氣凈化器為x元,乙種凈化器為(x+300)元,根據(jù)用6000元購進甲種空氣凈化器的數(shù)量與用7500元購進乙種空氣凈化器的數(shù)量相同,列出方程求解即可;
(2)設(shè)甲種空氣凈化器為y臺,乙種凈化器為(30﹣y)臺,根據(jù)進貨花費不超過42000元,列出不等式求解即可.
(1)設(shè)每臺甲種空氣凈化器為x元,乙種凈化器為(x+300)元,由題意得:
,
解得:x=1200,
經(jīng)檢驗得:x=1200是原方程的解,
則x+300=1500,
答:每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為1200元,1500元.
(2)設(shè)甲種空氣凈化器為y臺,乙種凈化器為(30﹣y)臺,根據(jù)題意得:
1200y+1500(30﹣y)≤42000,
y≥10,
答:至少進貨甲種空氣凈化器10臺.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市每天能出售甲、乙兩種肉集裝箱共21箱,且甲集裝箱3天的銷售量與乙集裝箱4天的銷售量相同.
(1)求甲、乙兩種肉類集裝箱每天分別能出售多少箱?
(2)若甲種肉類集裝箱的進價為每箱200元,乙種肉類集裝箱的進價為每箱180元,現(xiàn)超市打算購買甲、乙兩種肉類集裝箱共100箱,且手頭資金不到18080元,則該超市有幾種購買方案?
(3)若甲種肉類集裝箱的售價為每箱260元,乙種肉類集裝箱的售價為每箱230元,在(2)的情況下,哪種方案獲利最多?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BD為AC邊上的中線.
(1)按如下要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,標注相應的字母:過點C作直線CE,使CE⊥BC于點C,交BD的延長線于點E,連接AE;
(2)求證:四邊形ABCE是矩形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AB=12,BC=21,AD=16.動點P從點B出發(fā),沿射線BC的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q同時從點A出發(fā),在線段AD上以每秒1個單位長的速度向點D運動,當其中一個動點到達端點時另一個動點也隨之停止運動.設(shè)運動的時間為t(秒).
(1)設(shè)△DPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)分別求出出當t為何值時,①PD=PQ,②DQ=PQ?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點D,E,G分別在BC,AB,AC上,且EG∥BC,DE∥AC,延長GE至點F,使得BE=BF.
(1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;
(2)當∠C=45°,BD=2時,求D,F兩點間的距離.
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【題目】某校為了豐富學生課余生活,計劃開設(shè)以下課外活動項目:A—版畫,B—機器人,C—航模,D—園藝種植.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查(每位學生必須選且只能選一個項目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學生共有 人;扇形統(tǒng)計圖中,選“D—園藝種植”的學生人數(shù)所占圓心角的度數(shù)是 °
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校學生總數(shù)為1000人,試估計該校學生中最喜歡“機器人”和最喜歡“航模”項目的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)~(2)題:
數(shù)學課上,老師出示了一道題:如圖1,將一個直角三角板的直角邊擺放在直線上,然后以直角頂點為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)這個三角板.若射線平分、探究和的數(shù)量關(guān)系,并說明經(jīng)過一段時間的思考后,同學們開始了交流:
小明:我根據(jù)老師的敘述畫出圖2,并計算出當時,的度數(shù)是;
小紅:在小明的圖形中,點、都在的上方,我發(fā)現(xiàn),在這種情況下,始終在的內(nèi)部.若設(shè)的度數(shù)是,通過計算,的度數(shù)可以用含的式子表示,得到和的數(shù)量關(guān)系是;
小華:我除了畫小明的這種圖形,還畫了其余幾種,也分別得出和的數(shù)量關(guān)系,從而解決了老師提出的問題.
老師:這些同學都先畫出圖形,再解決問題,這體現(xiàn)了圖形的直性,但要注意一點,在初中階段我們研究的角都是小于的.隨著大家交流的深入,點的位置由上方到直線外,的值由數(shù)字到字母,這體現(xiàn)了從特殊到一般的思想,同學們再根據(jù)小華所說的進行探究,還能歸納出其他的數(shù)學思想方法!
圖1 圖2
(1)如圖2,點、都在上方,.
①用含的代數(shù)式表示為_____________;
②小紅的“始終在的內(nèi)部”的說法是正確的嗎,為什么?
(2)根據(jù)小華的敘述,寫出與的數(shù)量關(guān)系并說明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,,,.點從點開始沿邊向點以的速度移動,同時點從點開始沿邊向點以的速度移動.當一個點到達終點時另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為秒,
求 秒后, 的面積等于
求 秒后,的長度等于
運動過程中,四邊形APQC的面積能否等于?說明理由.
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