如圖,這兩個菱形相似嗎?請你說明理由.
分析:要判斷兩個菱形是否相似,應(yīng)看它們的對應(yīng)角是否相等,對應(yīng)邊是否成比例.若兩個條件都具備,則兩個菱形相似;否則,它們不相似.
解:這兩個菱形不相似.雖然這兩個菱形的對應(yīng)邊成比例,但這兩個菱形的對應(yīng)角不相等,第一個菱形的四個內(nèi)角分別是
45°、135°、45°、135°;第二個菱形的四個內(nèi)角分別是30°、150°、30°、150°.所以這兩個菱形不相似.點(diǎn)評:判斷兩個多邊形是否相似,應(yīng)根據(jù)定義進(jìn)行判斷.如果兩個多邊形不僅對應(yīng)角相等,而且對應(yīng)邊成比例,那么這兩個多邊形相似,如:兩個等邊三角形,兩個正方形,兩個正五邊形等.當(dāng)兩個多邊形只滿足其中一個條件時,這兩個多邊形不一定相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測試卷-相似多邊形的性質(zhì)(帶解析) 題型:解答題
八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)合作小組在學(xué)過《圖形的相似》這一章后,發(fā)現(xiàn)可將相似三角形的定義、判定以及性質(zhì)拓展到矩形、菱形的相似中去.如:我們可以定義:“長和寬之比相等的矩形是相似矩形.”相似矩形也有以下的性質(zhì):相似矩形的對角線之比等于相似比,周長比等于相似比,面積比等于相似比的平方等等.請你參與這個學(xué)習(xí)小組,一同探索這類問題:
(1)寫出判定菱形相似的一種判定方法:若有一組角對應(yīng)相等(或兩組對角線對應(yīng)成比例),則這兩個菱形相似;
(2)如圖,將菱形ABCD沿著直線AC向右平移后得到菱形A′B′C′D′,試證明:四邊形A′FCE是菱形,且菱形ABCD∽菱形A′FCE;
(3)若AC=,菱形A′FCE的面積是菱形ABCD面積的一半,求平移的距離AA′的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測試卷-相似多邊形的性質(zhì)(解析版) 題型:解答題
八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)合作小組在學(xué)過《圖形的相似》這一章后,發(fā)現(xiàn)可將相似三角形的定義、判定以及性質(zhì)拓展到矩形、菱形的相似中去.如:我們可以定義:“長和寬之比相等的矩形是相似矩形.”相似矩形也有以下的性質(zhì):相似矩形的對角線之比等于相似比,周長比等于相似比,面積比等于相似比的平方等等.請你參與這個學(xué)習(xí)小組,一同探索這類問題:
(1)寫出判定菱形相似的一種判定方法:若有一組角對應(yīng)相等(或兩組對角線對應(yīng)成比例),則這兩個菱形相似;
(2)如圖,將菱形ABCD沿著直線AC向右平移后得到菱形A′B′C′D′,試證明:四邊形A′FCE是菱形,且菱形ABCD∽菱形A′FCE;
(3)若AC=,菱形A′FCE的面積是菱形ABCD面積的一半,求平移的距離AA′的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省蘇州市黃橋鎮(zhèn)橫巷模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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