解:(1)根據(jù)題意得:
這次活動一共調(diào)查了:120÷40%=300(人);
(2)“其它”所在扇形圓心角度數(shù)為:
×360°=36°;
(3)閱讀“娛樂”的人數(shù)為:300×20%=60.
條形統(tǒng)計圖補充如下:
(4)該年級閱讀“科普”的學(xué)生人數(shù)約是:
800×
=240人.
故答案為:(1)300,(2)36,(4)240.
分析:(1)根據(jù)條形圖可知閱讀“文學(xué)”的有120人,根據(jù)在扇形圖中占40%可得出調(diào)查學(xué)生數(shù);
(2)根據(jù)條形圖可知閱讀“其它”的有30人,根據(jù)總?cè)藬?shù)可求出它在扇形圖中所占比例;
(3)計算出閱讀“娛樂”的人數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;
(4)用該年級的總?cè)藬?shù)乘以“科普”的學(xué)生所占比例,即可求出該年級閱讀“科普”的學(xué)生人數(shù).
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。