【題目】“莓好河南,幸福家園”,2019年某省草莓旅游文化節(jié)期間,甲、乙兩家草莓采摘園草莓品質(zhì)相同,銷售價格也相同,且推出了如下的優(yōu)惠方案:
甲園 | 游客進園需購買20元/人的門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠 |
乙園 | 游客進園不需購買門票,采摘的草莓超過一定數(shù)量后,超過部分打折優(yōu)惠 |
活動期間,小雪與爸爸媽媽決定選一個周末一同去采摘草莓,若設(shè)他們的草莓采摘量為x(千克)(出園時欲將自己采摘的草莓全部購買),在甲采摘園所需總費用為y1(元),在乙采摘園所需總費用為y2(元),圖中折線OAB表示y2與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請在圖中畫出y1與x之間大致的函數(shù)圖象;
(3)若小雪和爸爸媽媽當(dāng)天所采摘的草莓不少于10千克,則選擇哪個草莓園更劃算?請說明理由.
【答案】(1)y1=18x+60,;(2)見解析;(3)當(dāng)草莓采摘量x的范圍為:10≤x<30時,甲采摘園更劃算;當(dāng)草莓采摘量x=30時,兩家采摘園所需費用相同;當(dāng)草莓采摘量x的范圍為x>30時,乙采摘園更劃算.
【解析】
(1)根據(jù)題意結(jié)合圖象即可求出y1與x之間的函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合圖象利用待定系數(shù)法即可求出y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)根據(jù)(1)的結(jié)論解答即可;(3)分兩種情形構(gòu)建不等式即可解決問題.
(1)根據(jù)題意,結(jié)合圖象可知:甲乙兩園的草莓單價為:300÷10=30(元/千克),
∴y1=30×0.6x+20×3=18x+60;
由圖可得,當(dāng)0≤x≤10時,y2=30x,
當(dāng)x>10時,設(shè)y2=kx+b,將(10,300)和(20,450)代入y2=kx+b,
,
解得,
∴當(dāng)x>10時,y2=15x+150,
∴;
(2)y2與x之間大致的函數(shù)圖象如圖所示:
(3)y1<y2(x≥10),即18x+60<15x+150,解得x<30;
y1=y2,即18x+60=15x+150,解得x=30;
y1>y2,即18x+60>5x+150,解得x>30,
答:當(dāng)草莓采摘量x的范圍為:10≤x<30時,甲采摘園更劃算;當(dāng)草莓采摘量x=30時,兩家采摘園所需費用相同;當(dāng)草莓采摘量x的范圍為x>30時,乙采摘園更劃算.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小宇設(shè)計的“作已知直角三角形的中位線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:在△ABC中,∠C=90°.
求作:△ABC的中位線DE,使點D在AB上,點E在AC上.
作法:如圖,
①分別以A,C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧交于P,Q兩點;
②作直線PQ,與AB交于點D,與AC交于點E.
所以線段DE就是所求作的中位線.
根據(jù)小宇設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:連接PA,PC,QA,QC,DC,
∵PA=PC,QA= ,
∴PQ是AC的垂直平分線( )(填推理的依據(jù)).
∴E為AC中點,AD=DC.
∴∠DAC=∠DCA,
又在Rt△ABC中,有∠BAC+∠ABC=90°,∠DCA+∠DCB=90°.
∴∠ABC=∠DCB( )(填推理的依據(jù)).
∴DB=DC.
∴AD=BD=DC.
∴D為AB中點.
∴DE是△ABC的中位線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F.若BF=12,AB=10,則AE的長為( )
A. 10 B. 12 C. 16 D. 18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=4,∠D=30°,點E是BC邊的中點,F是射線BA上一動點,將△BEF沿直線EF折疊,得到△PEF,連接PC,當(dāng)△PCE為等邊三角形時,BF的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽取九年級部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,學(xué)校收集整理數(shù)據(jù)后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名,并補全條形統(tǒng)計圖;
九年級共有500名學(xué)生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學(xué)生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=110°,△ADE的頂點D在BC上,且∠DAE=90°,AD=AE,則∠BAD-∠EDC的度數(shù)為( )
A.17.5°B.12.5°C.12°D.10°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,D,E,F(xiàn)分別是BC,AC,AB上的點,DE⊥AC,EF⊥AB,
FD⊥BC,則△DEF的面積與△ABC的面積之比等于( )
A.1∶3 B.2∶3 C.∶2 D.∶3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E、F是邊AB、DC的中點,連接EF、AF,動點P從A向F運動,AP=x,y=PE+PB.圖2所示的是y關(guān)于x的函數(shù)圖象,點(a,b)是函數(shù)圖象的最低點,則a的值為( 。
A.B.C.D.2
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