如果有兩點(diǎn)到一條直線的距離相等,那么稱這條直線為 “兩點(diǎn)的等距線”.
(1)如圖1,直線CD經(jīng)過(guò)線段AB的中點(diǎn)P,試說(shuō)明直線CD是點(diǎn)A、B的一條等距線.
(2)如圖2,A、B、C是正方形網(wǎng)格中的三個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中作出所有的直線m,使直線m過(guò)點(diǎn)C且直線m是“A、B的等距線”.
(3)如圖3,拋物線
過(guò)點(diǎn)
(,
),
(3,
),頂點(diǎn)為C.拋物線上是否存在點(diǎn)P ,使
,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在爿曰為直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),將劣弧
沿弦AC翻折交AB于點(diǎn)D,連結(jié)CD.如圖,若點(diǎn)D與圓心D不重合,
的度數(shù)( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們知道,光線從空氣射入水中會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,光線從水中射入空氣中,同樣會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象.如圖,是光線從空氣中射入水中,再?gòu)乃猩淙肟諝庵械氖疽鈭D.由于折射率相同,因此已知∠1=∠4,∠2=∠3.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)來(lái)判斷c與d是否平行?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某種生物孢子的直徑為0.00058米,把0.00058用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)
的圖象交于A、B兩點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如果,根據(jù)圖象直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
借助一副三角尺,你能畫(huà)出下面哪個(gè)度數(shù)的角 ( �。�
(A)65° (B)75° (C)85° (D)95°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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(A)2m+3 (B) m+6
(C) m+3 (D)2m+6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,∠B=∠C,在不增加輔助線的情況下,
(1)添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使△ABD≌△ACE,
(2)在(1)的條件下,△BOE和△COD全等嗎?如果全等,請(qǐng)證明.
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