如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象的對稱軸為直線x=1,且與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0).
(1)求二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在拋物線上有一點(diǎn)A,其橫坐標(biāo)為-2,直線l過點(diǎn)A并繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)是點(diǎn)B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)滿足-2<xB,當(dāng)△AOB的面積最大時(shí),求出此時(shí)直線l的關(guān)系式;
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)C使△AOC的面積與(2)中△AOB的最大面積相等?若存在,求出點(diǎn)C的橫坐標(biāo);若不存在說明理由.

【答案】分析:(1)把點(diǎn)A的坐標(biāo)和對稱軸代入即可;
(2)將切線和拋物線的方程聯(lián)立即可求解;
(3)聯(lián)立拋物線和直線y=-x+,解得點(diǎn)C的橫坐標(biāo).
解答:解:(1)二次函數(shù)y=x2+bx+c圖象的對稱軸是直線x=1,且過點(diǎn)A(-1,0),
代入得:-=1,1-b+c=0,
解得:b=-2,c=-3,
所以二次函數(shù)的關(guān)系式為:y=x2-2x-3;

(2)∵點(diǎn)在拋物線上,
∴A(-2,5).
由于AO是定長,要是△AOB的面積最大,則要以AO為底的高最大,即點(diǎn)B到AO的距離最大,
∵-2<xB<,
則點(diǎn)B在A點(diǎn)和對稱軸之間的拋物線上,將直線AO平移到與拋物線相切于點(diǎn)B時(shí),△AOB的面積最大.
∵直線AO:y=-x,
∴可以設(shè)切線:y=-x+b,
將切線和拋物線的方程聯(lián)立,得x2+x-3-b=0.①
又∵是切線,
∴只有一個(gè)交點(diǎn),即△=0,可得b=-,
代入①,解得點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-,所∴點(diǎn)B(-,-),
又∵A(-2,5),
∴l(xiāng):y=-x-

(3)要使△AOC的面積與△AOB的最大面積相等,則點(diǎn)C到直線OA的距離等于點(diǎn)B(-,-)到OA的距離
∵過點(diǎn)B的切線:y=-x-,
∴要使點(diǎn)C到直線OA的距離等于點(diǎn)B到OA的距離,那么點(diǎn)C一定是直線y=-x+與拋物線的交點(diǎn)
聯(lián)立拋物線和直線y=-x+,
解得:x=或x=,
則點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為
點(diǎn)評:本題主要考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,直角三角形斜邊上中線等知識點(diǎn),解此題的關(guān)鍵是求出點(diǎn)P的坐標(biāo),此題難度較大.用的數(shù)學(xué)思想是分類討論思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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,
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),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請說明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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