Question

有一所高中為了更好地安排學(xué)生的早自習(xí)時間，對高三年級的600名學(xué)生如何到校的問題進行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：

　�。�1）分別制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖；

　�。�2）觀察圖形，回答下面問題：

　　①哪種統(tǒng)計圖能清楚看出以每種方式到校的學(xué)生數(shù)；

　�、谀姆N統(tǒng)計圖能清楚看出以每種方式到校的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的百分比．

Answer 1

答案：
解析：

解�。�1）統(tǒng)計圖如圖所示： 　�。�2）從條形統(tǒng)計圖可以清楚看出以各種方式到校的學(xué)生數(shù)；扇形統(tǒng)計圖能清楚看到以各種方式到校的學(xué)生數(shù)，分別占總數(shù)的百分比． 　　說明：當(dāng)數(shù)據(jù)之間彼此是獨立的，這時我們應(yīng)選條形統(tǒng)計表，當(dāng)給出的數(shù)據(jù)是整體的百分比時，這時做扇形圖比較方便；但當(dāng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計時允許多選就沒有辦法畫扇形圖．

提示：

分析　先按要求畫出兩種統(tǒng)計圖，而條形統(tǒng)計圖反映的是以每種方式到校的學(xué)生數(shù)；扇形統(tǒng)計圖反映的是以每種方式到校的學(xué)生數(shù)占總數(shù)的百分比．