【題目】現(xiàn)今“微信運動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運動”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<4000 | 8 | a |
4000≤x<8000 | 15 | 0.3 |
8000≤x<12000 | 12 | b |
12000≤x<16000 | c | 0.2 |
16000≤x<20000 | 3 | 0.06 |
20000≤x<24000 | d | 0.04 |
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有37600名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?
(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好不在同一組的概率.
【答案】(1),補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖見解析;(2)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有11280名;(3)
【解析】
(1)用8除以50即得a的值,用12除以50即得b的值,用50乘以0.2即得c的值,用50乘以0.04即得d的值,進(jìn)而可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)用37600乘以后3個組的頻率之和即得結(jié)果;
(3)設(shè)日行走步數(shù)在16000≤x<20000的3名教師分別為A、B、C,日行走步數(shù)在20000≤x<24000的2名教師分別為X、Y,先畫出樹狀圖表示出所有等可能的情況數(shù),再找出符合題意的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式計算即可.
解:(1)a=8÷50=0.16,b=12÷50=0.24,c=50×0.2=10,d=50×0.04=2,
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:
(2)37600×(0.2+0.06+0.04)=11280,
答:估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有11280名;
(3)設(shè)日行走步數(shù)在16000≤x<20000的3名教師分別為A、B、C,
日行走步數(shù)在20000≤x<24000的2名教師分別為X、Y,
畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,共有20種等可能的情況,其中被選取的兩名教師恰好不在同一組的共有12種情況,
∴被選取的兩名教師恰好不在同一組的概率=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績的分布情況,則射擊成績的方差較小的是_____(填“甲”或“乙”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究學(xué)生的課余愛好情況,采取抽樣調(diào)查的方法,從閱讀、運動、娛樂、上網(wǎng)等四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1500名學(xué)生,估計愛好運動的學(xué)生有 人;
(4)在全校同學(xué)中隨機(jī)選取一名學(xué)生參加演講比賽,用頻率估計概率,則選出的恰好是愛好閱讀的學(xué)生的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一天,小明和爸爸去登山,已知山腳到山頂?shù)穆烦虨?/span>300米,小明先走了一段路程,爸爸才開始出發(fā),圖中兩條線段分別表示小明和爸爸離開山腳的路程(米)與登山所用時間(分)的關(guān)系(從爸爸開始登山時計時),根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( )
A.爸爸登山時,小明已經(jīng)走了50米
B.爸爸走了5分鐘,小明仍在爸爸的前面
C.小明比爸爸晚到5分鐘
D.爸爸前10分鐘登山的速度比小明慢,10分鐘之后登山的速度比小明快
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+a與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點B,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A,B.點M(m,0)為x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線分別交直線AB及拋物線于點P,N.
(1)填空:點B的坐標(biāo)為 ,拋物線的解析式為 ;
(2)當(dāng)點M在線段OA上運動時(不與點O,A重合),
①當(dāng)m為何值時,線段PN最大值,并求出PN的最大值;②求出使△BPN為直角三角形時m的值;
(3)若拋物線上有且只有三個點N到直線AB的距離是h,請直接寫出此時由點O,B,N,P構(gòu)成的四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題:如圖在矩形ABCD中,已知AD=10,AB=6,用直尺和圓規(guī)在AD上找一點E(保留作圖痕跡),使EC平分∠BED,并求出tan∠BEC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一聲汽笛長鳴,火車開進(jìn)了蔡家崖.這是我省呂梁革命老區(qū)人民期盼已久的客運列車.蔡家崖列車的開通.帶動老區(qū)駛?cè)肓税l(fā)展紅色旅游的快車進(jìn).某旅行社對去年“國慶”期間到呂梁觀光的游客的出行方式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,整理后繪制了兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)求本次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù):
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“其他”部分扇形的圓心角度數(shù)為____;
(4)去年“國慶”期問到呂梁觀光的旅游者為275萬人,則選擇自駕方式出行的有多少萬人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AD與x軸交于點C,與雙曲線y=交于點A,AB⊥x軸于點B(4,0),點D的坐標(biāo)為(0,﹣2).
(1)求直線AD的解析式;
(2)若x軸上存在點M(不與點C重合),使得△AOC和△AOM相似,求點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,是坐標(biāo)原點,拋物線經(jīng)過,兩點,連接,.
(1)求拋物線表達(dá)式;
(2)點是第三象限內(nèi)的一個動點,若與全等,請直接寫出點坐標(biāo)______;
(3)若點從點出發(fā)沿線段向點作勻速運動,速度為每秒1個單位長度,同時線段上另一個點從點出發(fā)沿線段向點作勻速運動,速度為每秒2個單位長度(當(dāng)點到達(dá)點時,點也同時停止運動).過點作軸的垂線,與直線交于點,延長到點,使得,以為邊,在左側(cè)作等邊三角形(當(dāng)點運動時,點、點也隨之運動).過點作軸的垂線,與直線交于點,延長到點,使得,以為邊,在的右側(cè)作等邊三角形(當(dāng)點運動時,點、點也隨之運動).當(dāng)點運動秒時,有一條邊所在直線恰好過的重心,直接寫出此刻的值____________.
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