【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,點DAC上,點EBA的延長線上,連接BD,CE,AD=AE,BD=CE.

1)若BD=,AD=1,求BC的長度;

(2)將圖1中的BD延長,過點AAFBCBD延長線于點F,如圖2,連接FC,若BC=BF,求證:CD=CF.

【答案】(1)4;(2)見解析

【解析】試題分析:(1)根據(jù)直角三角形全等的判定HL證得Rt△BAD≌Rt△CAE,根據(jù)全等三角形的性質得出AB=AC,然后根據(jù)勾股定理得到AB的長,進而求出BC的長;

(2)作AM⊥BC于M,F(xiàn)N⊥BC于N.易知四邊形AMNF是矩形,再根據(jù)矩形的性質和等腰三角形的三線合一的性質求解即可.

試題解析:(1)解:在Rt△BAD和△RtCAE中,

,

∴Rt△BAD≌Rt△CAE,

∴AB=AC,

∵AB===4,

∴BC=AB=4

(2)作AM⊥BC于M,F(xiàn)N⊥BC于N.

∵AF∥BC,易知四邊形AMNF是矩形,

∴AM=FN,

∵AB=AC,AM⊥BC,

∴AM=FN=BC=BF,

∴∠FBN=30°,

∵BF=BC,

∴∠BFC=∠BCFF=75°,

∵∠CDF=∠DBC+∠DCB=30°+45°=75°,

∴∠CDF=∠CFD,

∴CD=CF.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1在正方形ABCD的外側作兩個等邊三角形ADEDCF,連接AF,BE

(圖1) (圖2) (備用圖)

(1)請判斷:AFBE的數(shù)量關系是_____________,位置關系______________;

(2)如圖2,若將條件“兩個等邊三角形ADEDCF”變?yōu)椤皟蓚等腰三角形ADEDCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結論是否仍然成立?請作出判斷并給予證明;

(3)若三角形ADEDCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結論都能成立嗎?請直接寫出你的判斷.

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(1)求拋物線的解析式;

(2)若點P為線段OB上的一個動點(不與點O、B重合),直線PC與拋物線交于D、E兩點(點Dy軸右側),連接OD、BD.

①當△OPC為等腰三角形時,求點P的坐標;

②求△BOD 面積的最大值,并寫出此時點D的坐標.

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【題目】某校為了開闊學生的視野,積極組織學生參加課外讀書活動.放飛夢想讀書小組協(xié)助老師隨機抽取本校的部分學生,調查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你結合圖中的信息解答下列問題:

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2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)已知該校有1200名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?

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【題目】在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交線段BC于點E,交線段DC的延長線于點F,以EC、CF為鄰邊作平行四邊形ECFG

(1)如圖1,證明平行四邊形ECFG為菱形;

(2)如圖2,若∠ABC=90°,MEF的中點,求∠BDM的度數(shù);

(3)如圖3,若∠ABC=120°,請直接寫出∠BDG的度數(shù).

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【題目】小強與小剛都住在安康小區(qū),在同一所學校讀書.某天早上,小強從安康小區(qū)站乘坐校車去學校,途中需?績蓚站點才能到達學校站點,且每個站點停留分鐘,校車行駛途中始終保持勻速.當天早上,小剛從安康小區(qū)站乘坐出租車沿相同路線出發(fā),出租車勻速行駛,比小強乘坐的校車早分鐘到學校站點.他們乘坐的車輛從安康小區(qū)站出發(fā)所行駛路程(千米)與行駛時間(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)求點的縱坐標的值;

(2)小剛乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過多少分鐘追到小強所乘坐的校車?并求此時他們距學校站點的路程.

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線段PH的長度是點P   的距離,_____   是點C到直線OB的距離。因為直線外一點到直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短,所以線段PC、PH、OC這三條線段大小關系是       。(用“<”號連接)

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