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【題目】在布袋中裝有兩個大小一樣,質地相同的球,其中一個為紅色,一個為白色、模擬摸出一個球是白球的機會,可以用下列哪種替代物進行實驗( 。

A. 拋擲一枚普通骰子出現1點朝上的機會

B. 拋擲一枚啤酒瓶蓋出現蓋面朝上的機會

C. 拋擲一枚質地均勻的硬幣出現正面朝上的機會

D. 拋擲一枚普通圖釘出現針尖觸地的機會

【答案】C

【解析】

分析每個實驗的概率后,與原來摸白球概率一樣即可

摸出一個白球的概率是0.5

A、拋擲一枚普通骰子出現1點朝上的機會是,不符合題意

B、“拋擲一枚啤酒瓶蓋出現蓋面朝上的機會小于0.5,不符合題意

C、拋擲一枚質地均勻的硬幣出現正面朝上的機會為0.5,符合題意

D拋擲一枚普通圖釘出現針尖觸地的機會小于0.5,不符合題意

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ACBC,∠ACB120°,DAB中點,一個以點D為頂點的60°角繞點D旋轉,使角的兩邊分別與AC、BC的延長線相交,交點分別為點EF,DFAC交于點M,DEBC交于點N

1)如圖1,若CECF,求證:DEDF;

2)如圖2,在∠EDF繞點D旋轉的過程中:

①探究三條線段ACCE,CF之間的數量關系,并說明理由;

②若CE9,CF4,求CN的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次數學綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°

1)求城門大樓的高度;

2)每逢重大節(jié)日,城門大樓管理處都要在AB之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出AB之間所掛彩旗的長度(結果保留整數).(參考數據:sin22°≈,cos22°≈tan22°≈

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C是等邊△ABD的邊AD上的一點,且∠ACB75°,⊙O是△ABC的外接圓,連結AO并延長交BDE、交⊙OF

1)求證:∠BAF=∠CBD;

2)過點CCGAEBD于點G,求證:CG⊙O的切線;

3)在(2)的條件下,當AF2時,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=5,BC=6,ADBC,垂足為D,點P是邊AB上的一個動點,過點PPFAC交線段BD于點F,作PGABAD于點E,交線段CD于點G,設BP=x.

1)用含x的代數式表示線段DG的長;

2)設DEF的面積為 y,求yx之間的函數關系式,并寫出定義域;

3PEF能否為直角三角形?如果能,求出BP的長;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,BC在一條直線上,ABD,BC均為等邊三角形,連接AE、CD,PNBF下列結論:①ABE≌△DBC;②∠DFA60°;③BPN為等邊三角形;④若∠1=∠2,則FB平分∠AFC.其中結論正確的有( 。

A. 4B. 3C. 2D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,已知拋物線的頂點為D,與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,E為對稱軸上的一點,連接CE,將線段CE繞點E按逆時針方向旋轉90°后,點C的對應點C′恰好落在y軸上.

1)直接寫出D點和E點的坐標;

2)點F為直線C′E與已知拋物線的一個交點,點H是拋物線上CF之間的一個動點,若過點H作直線HGy軸平行,且與直線C′E交于點G,設點H的橫坐標為m0m4),那么當m為何值時,=56

3)圖2所示的拋物線是由向右平移1個單位后得到的,點T5y)在拋物線上,點P是拋物線上OT之間的任意一點,在線段OT上是否存在一點Q,使△PQT是等腰直角三角形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數y=(k≠0)的圖象過點A(-3,2).

(1)求這個反比例函數的解析式;

(2)B(x1,y1),C(x2,y2),D(x3,y3)是這個反比例函數圖象上的三個點,若x1>x2>0>x3,請比較y1,y2,y3的大小,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校舉行漢字聽寫比賽,每位學生聽寫漢字39個,比賽結束后隨機抽查部分學生的聽寫結果,以下是根據抽查結果繪制的統計圖的一部分.

組別

正確字數x

人數

A

0≤x8

10

B

8≤x16

15

C

16≤x24

25

D

24≤x32

m

E

32≤x40

n

根據以上信息解決下列問題:

1)在統計表中,m= ,n= ,并補全條形統計圖.

2)扇形統計圖中“C所對應的圓心角的度數是

3)若該校共有900名學生,如果聽寫正確的個數少于24個定為不合格,請你估計這所學校本次比賽聽寫不合格的學生人數.

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