【題目】問題探究
請在圖的正方形ABCD的對角線BD上作一點P,使最小;
如圖,點P為矩形ABCD的對角線BD上一動點,,,點E為BC邊的中點,請作一點P,使最小,并求這個最小值;
問題解決
如圖,李師傅有一塊邊長為1000米的菱形采摘園ABCD,米,BD為小路,BC的中點E為一水池,李師傅現(xiàn)在準備在小路BD上建一個游客臨時休息納涼室P,為了節(jié)省土地,使休息納涼室P到水池E與大門C的距離之和最短,那么是否存在符合條件的點P?若存在,請作出點P的位置,并求出這個最短距離;若不存在,請說明理由.
【答案】解:見解析 的最小值為3;存在,且最短距離約為985米
【解析】
(1)利用兩點之間線段最短,即可得出結(jié)論;
(2)先確定出點P的位置,再求出∠CBD=30°,進而判斷出△BCC'是等邊三角形,即可得出結(jié)論;
(3)先確定出點P的位置,再求出OA,OB,進而利用面積求出AH,最后用勾股定理即可得出結(jié)論.
解:如圖,連接AC交BD于點P,則點P就是所要求作的點,
理由:在BD上任取一點異于點P的點Q,連接AQ,CQ,
;
如圖
,
作點C關(guān)于BD的對稱點C',連接EC'交BD于點P,連接C'P,
∵點C與點C'關(guān)于BD的對稱點,
∴CP=C'P,
∴C'P+PE=C'P'+P'E=C'E,
在BD上任取異于點P的P',連接P'E,P'C,C'P',
∴C'P'+P'E=P'C+P'E>C'E,
∴點P就是所要求作的點,EC'的長度PE+PC的最小值,
∵四邊形ABCD是矩形,,
,,
,
,
∵點C和點C'關(guān)于BD對稱,
設(shè)CC'交BD于G,
∴BD是CC'的垂直平分線,連接BC',
∴∠C'BD=∠CBD=30°,BC'=BC,
∴∠C'BC=60°,
∴△BCC'是等邊三角形,
∵點E是BC的中點,
∴CE⊥BC,
,
,
即:的最小值為3;
存在,如圖,連接AE交BD于P,點P就是所要求作的點,AE的長度就是休息納涼室P到水池E與大門C的距離之和最短的值,
,
四邊形ABCD是菱形,
點C關(guān)于BD的對稱點為A,連接AE,交BD于P,點P就是所要求作的點,
米,米,于Q,
米,米,
過點A作于H,
,
米,
在中,根據(jù)勾股定理得,米,
米,
在中,米,
即:存在點P,且最短距離約為985米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)的三個景點A、B、C在同一線路上.甲、乙兩名游客從景點A出發(fā),甲步行到景點C;乙乘景區(qū)觀光車先到景點B,在B處停留一段時間后,再步行到景點C,甲、乙兩人同時到達景點C.甲、乙兩人距景點A的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)乙步行的速度為_ __米/分.
(2)求乙乘景區(qū)觀光車時y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)甲出發(fā)多長時間與乙第一次相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,使A點坐標為(﹣2,4),B點坐標為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點上畫一點C,使點C與線段AB組成一個以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),則C點坐標是 ;
(3)求△ABC中BC邊上的高長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,某乘客乘高速列車從甲地經(jīng)過乙地到丙地,列車勻速行駛,圖②為列車離乙地路程y(千米)與行駛時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)填空:甲、丙兩地距離_______千米;
(2)求高速列車離乙地的路程y與行駛時間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,如果只添加一個條件,使△ABC ≌ △DEC,則添加的條件不能為( )
A. ∠B=∠E B. AC=DC C. ∠A=∠D D. AB=DE
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
情形展示:
情形一:如圖,在中,沿等腰三角形ABC的頂角的平分線折疊,若點B與點C重合,則稱是的“好角”,如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,若點與點C重合,則稱是的“好角”.
情形二:如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復部分,再將余下部分沿的平分線折疊,剪掉重復部分重復折疊n次,最終若點與點C重合,則稱是的“好角”,探究發(fā)現(xiàn):不妨設(shè)
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關(guān)系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關(guān)系是:______.
如圖,若是的“好角”,則與的數(shù)量關(guān)系是:______.
應(yīng)用提升:
如果一個三角形的三個角分別為,,,我們發(fā)現(xiàn)和的兩個角都是此三角形的“好角”;如果有一個三角形,它的三個角均是此三角形的“好角”,且已知最小的角是,求另外兩個角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數(shù).
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