如圖,AF是∠BAC的平分線(xiàn),EF∥AC交AB于點(diǎn)E,若∠1=25°,則∠BEF的度數(shù)為 .
50°.
【解析】
試題分析:∵EF∥AC,
∴∠2=∠1=25°.
∵AF是∠BAC的平分線(xiàn),
∴∠BAC=2∠2=2×5°=50°.
∵EF∥AC,
∴∠BEF=∠BAC=50°.
考點(diǎn):平行線(xiàn)的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省泰安市泰山區(qū)初一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知x2+2mx+9是完全平方式,則m的值為( )
A.1 B.3 C.﹣3 D.±3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD所在的網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)建立以點(diǎn)B為原點(diǎn),AB邊所在直線(xiàn)為x軸的直角坐標(biāo)系.寫(xiě)出點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo);
(2)求出四邊形ABCD的面積;
(3)請(qǐng)畫(huà)出將四邊形ABCD向上平移5格,再向左平移2格后所得的四邊形A′B′C′D′.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方程組中,屬于二元一次方程組的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市五區(qū)縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
解不等式組,并將它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市五區(qū)縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫(xiě)出一個(gè)大于1且小于2的無(wú)理數(shù) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市五區(qū)縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知AB∥CD,∠B=60°,則∠1的度數(shù)是( )
A.60° B.10° C.110° D.120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆四川省內(nèi)江市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式組的解在數(shù)軸上表示為( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市七年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)在2007年提出的一項(xiàng)倡議.號(hào)召個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20時(shí)30分—21時(shí)30分熄燈一小時(shí),旨在通過(guò)一個(gè)人人可為的活動(dòng),讓全球民眾共同攜手關(guān)注氣候變化,倡導(dǎo)低碳生活.中國(guó)內(nèi)地去年和今年共有119個(gè)城市參加了此項(xiàng)活動(dòng),且今年參加活動(dòng)的城市個(gè)數(shù)比去年的3倍少13個(gè),問(wèn)中國(guó)內(nèi)地去年、今年分別有多少個(gè)城市參加了此項(xiàng)活動(dòng).
(2)某中學(xué)2012年通過(guò)“廢品回收”活動(dòng)籌集錢(qián)款資助山區(qū)貧困中、小學(xué)生共23名,資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需b元,各年級(jí)學(xué)生籌款數(shù)額及用其恰好資助中,小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
年級(jí) | 籌款數(shù)額(元) | 資助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) | 資助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) |
初一年級(jí) | 4000 | 2 | 4 |
初二年級(jí) | 4200 | 3 | 3 |
初三年級(jí) | 7400 |
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|
①求a,b的值;
②初三年級(jí)學(xué)生籌集的款項(xiàng)解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,求出初三年級(jí)學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)。
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