【題目】某市為提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性圍繞“你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目只寫(xiě)一項(xiàng)”這一問(wèn)題對(duì)初一新生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖不完整).

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題

(1)本次抽樣調(diào)查一共調(diào)查調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生數(shù)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)

(3)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整

(4)若該市2017年約有初一新生21000,請(qǐng)你估計(jì)全市本屆學(xué)生中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生有多少人?

【答案】(1)500人;(2)43.2°;(3)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(4)2520人.

【解析】

試題(1)用喜歡健身操的學(xué)生數(shù)除以其所占的百分比即可求得本次抽樣調(diào)查一共調(diào)查學(xué)生的人數(shù);(2)用360°乘以最喜歡足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生所占的百分比即可求得其圓心角的度數(shù);(3)求得喜歡籃球的人數(shù)后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;(4)用總?cè)藬?shù)乘以喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比即可求解.

試題解析:

(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù):100÷20%=500(人);

(2);

(3)跳繩人數(shù):500×18%=90(人),

其它人數(shù):500×20%=100(人),

籃球人數(shù):5006010090100=150(人),

如圖:

(4)(人),

答:全市本屆學(xué)生中“最喜歡足球運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生有2520

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某小區(qū)有一塊長(zhǎng)為米、寬為米的長(zhǎng)方形地塊該長(zhǎng)方形地塊。該長(zhǎng)方形地塊正中間是一個(gè)長(zhǎng)為米的長(zhǎng)方形,四個(gè)角是大小相同的正方形,該小區(qū)計(jì)劃

將如圖陰影部分進(jìn)行綠化,對(duì)四個(gè)角的四個(gè)正方形采用A綠化方案,對(duì)正中間的長(zhǎng)方形采用B綠化方案.

(1)采用A綠化方案的每個(gè)正方形邊長(zhǎng)是多少米,采用B綠化方案的長(zhǎng)方形另一邊長(zhǎng)是多少米(用含的代數(shù)式表示);

(2)若采用A、B兩種綠化方案的總造價(jià)相同,均為2700,請(qǐng)你判斷哪種方案單位面積造價(jià)高?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是菱形ABCD邊上的一動(dòng)點(diǎn),它從點(diǎn)A出發(fā)沿著ABCD路徑勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D,設(shè)PAD的面積為yP點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為(  )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某八年級(jí)計(jì)劃用360元購(gòu)買筆記本獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,在購(gòu)買時(shí)發(fā)現(xiàn),每本筆記本可以打九折,結(jié)果買得的筆記本比打折前多10本.

(1)請(qǐng)利用分式方程求出每本筆記本的原來(lái)標(biāo)價(jià);

(2)恰逢文具店周年志慶,每本筆記本可以按原價(jià)打8折,這樣該校最多可購(gòu)入本筆記本?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng),將邊長(zhǎng)為 的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為2的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一直線l上,AB與AG在同一直線上.

(1)圖1中,小明發(fā)現(xiàn)DG=BE,請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由.
(2)小明將正方形ABCD按如圖2那樣繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一周,旋轉(zhuǎn)到當(dāng)點(diǎn)C恰好落在直線l上時(shí),請(qǐng)你直接寫(xiě)出此時(shí)BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k,b都是常數(shù),且k0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,0)和(0,2).

(1)當(dāng)﹣2x3時(shí),求y的取值范圍;

(2)已知點(diǎn)P(m,n)在該函數(shù)的圖象上,且m﹣n=4,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組想測(cè)量電線桿AB的高度,他們發(fā)現(xiàn)電線桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=4米,BC=10米,CD與地面成30°角,且此時(shí)測(cè)得1米桿的影長(zhǎng)為2米,則電線桿的高度約為米(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某水平地面上建筑物的高度為AB,在點(diǎn)D和點(diǎn)F處分別豎立高是2米的標(biāo)桿CD和EF,兩標(biāo)桿相隔52米,并且建筑物AB,標(biāo)桿CD和EF在同一豎直平面內(nèi),從標(biāo)桿CD后退2米到點(diǎn)G處,在G處測(cè)得建筑物頂端A和標(biāo)桿頂端C在同一條直線上;從標(biāo)桿FE后退4米到點(diǎn)H處,在H處測(cè)得建筑物頂端A和標(biāo)桿頂端E在同一條直線上,求建筑物的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題探究

1)如圖1,請(qǐng)?jiān)诎霃綖?/span>的半圓內(nèi)(含弧和直徑)畫(huà)出面積最大的三角形,并求出這個(gè)三角形的面積;

2)如圖2,請(qǐng)?jiān)诎霃綖?/span>內(nèi)(含。┊(huà)出面積最大的矩形,并求出這個(gè)矩形的面積;

問(wèn)題解決

3)如圖3是一塊草坪,其中,,,某開(kāi)發(fā)商現(xiàn)準(zhǔn)備再征一塊地,把擴(kuò)充為四邊形,使,是否存在面積最大的四邊形?若存在,求出四邊形的最大面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.(結(jié)果保留根號(hào))

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