【題目】若(-a+b)·p=a2-b2 , 則p等于( )
A.-a-b
B.-a+b
C.a-b
D.a+b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】性質(zhì)1:兩直線平行,同位角____;
性質(zhì)2:兩直線_____,內(nèi)錯(cuò)角相等;
性質(zhì)3:兩直線平行,______互補(bǔ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為激勵(lì)教師愛崗敬業(yè),某市開展了“我最喜愛的老師”評選活動(dòng).某中學(xué)確定如下評選方案:有學(xué)生和教師代表對4名候選教師進(jìn)行投票,每票選1名候選教師,每位候選教師得到的教師票數(shù)的5倍與學(xué)生票數(shù)的和作為該教師的總票數(shù).以下是根據(jù)學(xué)生和教師代表投票結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
學(xué)生投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
(1)若共有25位教師代表參加投票,則李老師得到的教師票數(shù)是多少?請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.(畫在答案卷相對應(yīng)的圖上)
(2)王老師與李老師得到的學(xué)生總票數(shù)是500,且王老師得到的學(xué)生票數(shù)是李老師得到的學(xué)生票數(shù)的3倍多20票,求王老師與李老師得到的學(xué)生票數(shù)分別是多少?
(3)在(1)、(2)的條件下,若總得票數(shù)較高的2名教師推選到市參評,你認(rèn)為推選到市里的是兩位老師?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c,是△ABC的三邊,且滿足a2b﹣a2c=b3﹣b2c,則△ABC的形狀為( )
A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等邊三角形 D. 任意三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(2,-3)先向左平移4個(gè)單位長度,再向上平移1個(gè)單位長度,得到點(diǎn)P′的坐標(biāo)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,△ABC與△CDE都是等邊三角形,則下列結(jié)論不一定成立的是( )
A.△ACE≌△BCD
B.△BGC≌△AFC
C.△ADB≌△CEA
D.△DCG≌△ECF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是一個(gè)正方體骰子的表面展開圖,將其折疊成正方體骰子,請根據(jù)要求回答問題:
(1)如果1點(diǎn)在上面,3點(diǎn)在左面,幾點(diǎn)在前面?
(2)如果3點(diǎn)在下面,幾點(diǎn)在上面?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為AB中點(diǎn),DE⊥DF.
(1)寫出圖中所有全等三角形,分別為 . (用“≌”符號表示)
(2)求證:ED=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB,根據(jù)下列語句畫出圖形并計(jì)算:延長線段AB到C , 使BC=3AB , 反向延長AB到D使AD= AB , 取線段DC的中點(diǎn)E , 若AB=4cm,求BE的長.
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