【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點D為BC上一點,且AD=DC,過A,B,D三點作⊙O,AE是⊙O的直徑,連結(jié)DE.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若sinC=,AC=6,求⊙O的直徑.
【答案】(1)詳見解析;(2)⊙O的直徑為.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),由AB=AC,AD=DC得∠C=∠B,∠1=∠C,則∠1=∠B,根據(jù)圓周角定理得∠E=∠B,∠ADE=90°,所以∠1+∠EAD=90°,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到AC是⊙O的切線;
(2)過點D作DF⊥AC于點F,如圖,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得CF=AC=3,在Rt△CDF中,利用正弦定義得sinC==,則設(shè)DF=4x,DC=5x,利用勾股定理得CF=3x,所以3x=3,解得x=1,于是得到DC=AD=5,然后證明△ADE∽△DFC,再利用相似比可計算AE即可.
試題解析:(1)∵AB=AC,AD=DC,
∴∠C=∠B,∠1=∠C,
∴∠1=∠B,
又∵∠E=∠B,
∴∠1=∠E,
∵AE是⊙O的直徑,
∴∠ADE=90°,
∴∠E+∠EAD=90°,
∴∠1+∠EAD=90°,即∠EAC=90°,
∴AE⊥AC,
∴AC是⊙O的切線;
(2)過點D作DF⊥AC于點F,如圖,
∵DA=DC,
∴CF=AC=3,
在Rt△CDF中,∵sinC==,
設(shè)DF=4x,DC=5x,
∴CF==3x,
∴3x=3,解得x=1,
∴DC=5,
∴AD=5,
∵∠ADE=∠DFC=90°,∠E=∠C,
∴△ADE∽△DFC,
∴,即,解得AE=,
即⊙O的直徑為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場服裝部為了調(diào)動營業(yè)員的積極性,決定實行目標管理,根據(jù)目標完成的情況對營業(yè)員進行適當?shù)莫剟?/span>.為了確定一個適當?shù)脑落N售目標,商場服裝部統(tǒng)計了每個營業(yè)員在某月的銷售額(單位:萬元),數(shù)據(jù)如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù) 17 18 16 12 24 15 27 25 18 19
22 17 16 19 31 29 16 14 15 25
15 31 23 17 15 15 27 27 16 19
整理、描述數(shù)據(jù)
銷售額/萬元 | 12 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 22 | 23 | 24 | 25 | 27 | 29 | 31 |
人數(shù) | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
分析數(shù)據(jù) 樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
20 | 18 |
得出結(jié)論 ⑴如果想讓一半左右的營業(yè)員都能達到銷售目標,你認為月銷售額應定為 萬元.
⑵如果想確定一個較高的銷售目標,這個目標可以定為每月 萬元,理由為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在“愛我中華”中學生演講比賽中,五位評委分別給甲、乙兩位選手的評分如下:甲:8,7,9,8,8;乙:7,9,6,9,9,則下列說法中錯誤的是( 。
A. 甲得分的方差比乙得分的方差小B. 甲得分的眾數(shù)是8,乙得分的眾數(shù)是9
C. 甲、乙得分的平均數(shù)都是8D. 甲得分的中位數(shù)是9,乙得分的中位數(shù)是6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在2020年元旦即將到來之際建湖縣大潤發(fā)和家樂福兩超市準備提前慶祝該節(jié)日,分別推出如下促銷方式:
大潤發(fā):全場均按八五折優(yōu)惠;
家樂福:購物不超過200元,不給于優(yōu)惠;超過了200元而不超過500元一律打八八折;超過500元時,其中的500元優(yōu)惠12%,超過500元的部分打八折;
已知兩家超市相同商品的標價都一樣.
(1)當一次性購物總額是400元時,大潤發(fā)、家樂福兩家超市實付款分別是多少?
(2)當購物總額是多少時,大潤發(fā)、家樂福兩家超市實付款相同?
(3)某顧客在家樂福超市購物實際付款482元,試問該顧客的選擇劃算嗎?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公路養(yǎng)護小組,乘車沿南北走向的公路巡察維護,如果規(guī)定向北為正,向南為負,某天的行駛記錄如下:(單位:)
+18,-9,+17,-14,-5,+12,-6,-7,+8,+15.
(1)養(yǎng)護小組最后到達的地方在出發(fā)點的哪個方向?離出發(fā)點多遠?
(2)若汽車的油耗為,則這天汽車共耗油多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學就“學生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學有多少人?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為多少?
(3)如果學校有800名學生,估計全校學生中有多少人喜歡籃球項目?
(4)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(5)在被調(diào)查的學生中,喜歡籃球的有2名女同學,其余為男同學.現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表班級參加;@球隊,請運用列表或樹狀圖求出所抽取的2名同學恰好是1名女同學和1名男同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,AB⊥AC,AB=1,BC=.
(1)求平行四邊形ABCD的面積S□ABCD;
(2)求對角線BD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(背景知識)數(shù)軸是初中數(shù)學的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點A、點B表示的數(shù)分別為a、b,則A、B兩點之間的距離AB=,線段AB的中點表示的數(shù)為.
(問題情境)如圖1,已知數(shù)軸上有三點A、B、C,AB=60,點A對應的數(shù)是40.
(綜合運用)(1)點B表示的數(shù)是__________.
(2)若BC:AC=4:7,求點C到原點的距離.
(3)如圖2,在(2)的條件下,動點P、Q兩點同時從C、A出發(fā)向右運動,同時動點R從點A向左運動,已知點P的速度是點R的速度的3倍,點Q的速度是點R的速度2倍少5個單位長度/秒.經(jīng)過5秒,點P、Q之間的距離與點Q、R之間的距離相等,求動點Q的速度;
(4)如圖3,在(2)的條件下,O表示原點,動點P、T分別從C、O兩點同時出發(fā)向左運動,同時動點R從點A出發(fā)向右運動,點P、T、R的速度分別為5個單位長度/秒,1個單位長度/秒、2個單位長度/秒,在運動過程中,如果點M為線段PT的中點,點N為線段OR的中點.請問PT-MN的值是否會發(fā)生變化?若不變,請求出相應的數(shù)值;若變化,請說明理由.
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