【題目】如圖,設 A 是由n×n 個有理數(shù)組成的n 行n 列的數(shù)表, 其中aij ( i,j =1,2,3,,n )表示位于第i 行第 j 列的數(shù),且aij 取值為 1 或-1.
a | a | a | |
a | a | a | |
a | a | a |
對于數(shù)表 A 給出如下定義:記 xi 為數(shù)表 A 的第i 行各數(shù)之積,y j 為數(shù)表 A 的第 j 列各數(shù)之積.令S = (x1+ x2++ x)+(y1+ y2+ y),將S 稱為數(shù)表 A 的“積和”.
(1)當n = 4 時,對如下數(shù)表 A,求該數(shù)表的“積和” S 的值;
1 | 1 | -1 | -1 |
1 | -1 | 1 | 1 |
1 | -1 | -1 | 1 |
-1 | -1 | 1 | 1 |
(2)是否存在一個 3×3 的數(shù)表 A,使得該數(shù)表的“積和” S =0 ?并說明理由;
(3)當n =10 時,直接寫出數(shù)表 A 的“積和” S 的所有可能的取值.
【答案】(1)0;(2)不存在;(3)16,12,8,0,-4,-8,-12,-16,-20
【解析】
(1)根據(jù)已知條件直接求解即可;
(2)不存在A∈S(3,3),使得S =0.可用反證法證明假設存在,得出矛盾,從而證明結論;
(3)根據(jù)已知條件求出l(A)關于A∈S(n,n),(k=0,1,2,…,n)的關系式然后代入求值即可.
解:由題意得:(1)S4 = (x1+ x2+x3+ x4)+(y1+ y2+y3+ y4)=(1-1+1+1)+(-1-1+1-1)=0
(2)不存在A∈S(3,3),使得S=0.
證明如下:
假設存在A∈S(3,3),使得S=0.
因為xi(A)∈{1,-1},yj(A)∈{1,-1},(i,j=1,2,3),
所以x1(A),…,x3(A);y1(A),…,y3(A),這9個數(shù)中有3個1,3個-1.
令M=x1(A)…x3(A)y1(A)…y3(A).
一方面,由于這9個數(shù)中有3個1,3個-1,從而M=-1.①
另一方面,x1(A)…x3(A)表示數(shù)表中所有元素之積(記這9個實數(shù)之積為m);y1(A)…y9(A)也表示m,從而M=m2=1.②
①、②相矛盾,從而不存在A∈S(3,3),使得S=l(A)=0.
(3)(i)對數(shù)表A0:aij(i,j=1,2,3,…,n),顯然l(A0)=2n.
將數(shù)表A0中的a11由1變?yōu)?/span>-1,得到數(shù)表A1,顯然l(A1)=2n-4.
將數(shù)表A1中的a22由1變?yōu)?/span>-1,得到數(shù)表A2,顯然l(A2)=2n-8.
依此類推,將數(shù)表Ai-1中的akk由1變?yōu)?/span>-1,得到數(shù)表Ak.
即數(shù)表Ak滿足:a11=a22=…=akk=-1(1≤k≤n),其余aij=1.
∴r1(A)=r2(A)=…=rk(A)=-1,C1(A)=C2(A)=…=Ck(A)=-1.
∴l(Ak)=2[(-1)×k+(n-k)]=2n-4k,其中k=1,2,…,n.
當n =10 時,數(shù)表 A 的“積和” S 的所有可能的取值為:16,12,8,0,-4,-8,-12,-16,-20.
故答案為:(1)0;(2)不存在;(3)16,12,8,0,-4,-8,-12,-16,-20.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點E,AD⊥BC于點D,∠BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.
(1)求證:BF=2AE;(2)若CD=1,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為40和28,則△EDF的面積為______ 。
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【題目】某地特色農產品在國際市場上頗具競爭力,其中綠色蔬菜遠銷日本和韓國等地上市時,若按市場價格10元千克在新區(qū)收購了2000千克綠色蔬菜存放入冷庫中據(jù)預測,綠色蔬菜的市場價格每天每千克將上漲元,但冷庫存放這批綠色蔬菜時每天需要支出各種費用合計340元,而且綠色蔬菜在冷庫中最多保存110天,同時,平均每天有6千克的綠色蔬菜損壞不能出售.
若存放x天后,將這批綠色蔬菜一次性出售,設這批綠色蔬菜的銷售總金額為y元,試寫出y與x之間的函數(shù)關系式.
這批綠色蔬菜存放多少天后出售可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,已知點的坐標,過點作軸,垂足為點,過點作直線軸,點從點出發(fā)在軸上沿著軸的正方向運動.
(1)當點運動到點處,過點作的垂線交直線于點,證明,并求此時點的坐標;
(2)點是直線上的動點,問是否存在點,使得以為頂點的三角形和全等,若存在求點的坐標以及此時對應的點的坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】隨著通訊技術的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
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【題目】如圖,ABCD中,AE平分∠BAD交BC邊于E,EF⊥AE交CD邊于F,延長BA到點G,使AG=CF,連接GF,若BC=7,DF=3,AE=,則GF的長為__________
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【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)風力資源豐富,為了實現(xiàn)低碳環(huán)保,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定開展風力發(fā)電,打算購買10臺風力發(fā)電機組.現(xiàn)有A,B兩種型號機組,其中A型機組價格為12萬元/臺,月均發(fā)電量為2.4萬kw.h;B型機組價格為10萬元/臺,月均發(fā)電量為2萬kw.h.經預算該鄉(xiāng)鎮(zhèn)用于購買風力發(fā)電機組的資金不高于105萬元.
(1)請你為該鄉(xiāng)鎮(zhèn)設計幾種購買方案;
(2)如果該鄉(xiāng)鎮(zhèn)用電量不低于20.4萬kw.h/月,為了節(jié)省資金,應選擇那種購買方案?
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【題目】定義:如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么這個三角形叫“恰等三角形”,這條中線叫“恰等中線”.
(直角三角形中的“恰等中線”)
(1)如圖1,在△ABC中,∠C=90°,AC=,BC=2,AM為△ABC的中線.求證:AM是“恰等中線”.
(等腰三角形中的“恰等中線”)
(2)已知,等腰△ABC是“恰等三角形”,AB=AC=20,求底邊BC的平方.
(一般三角形中的“恰等中線”)
(3)如圖2,若AM是△ABC的“恰等中線”,則BC2,AB2,AC2之間的數(shù)量關系為 .
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