【題目】隨著某市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)(養(yǎng)老機(jī)構(gòu)指社會(huì)福利院、養(yǎng)老院、社區(qū)養(yǎng)老中心等)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),擁有的養(yǎng)老床位不斷增加.
(1)該市的養(yǎng)老床位數(shù)從年底的萬(wàn)個(gè)增長(zhǎng)到年底的萬(wàn)個(gè),求該市這兩年(從年底到年底)擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率;
(2)若該市某社區(qū)今年準(zhǔn)備新建一養(yǎng)老中心,其中規(guī)劃建造三類養(yǎng)老專用房間共間,這三類養(yǎng)老專用房間分別為單人間(個(gè)養(yǎng)老床位),雙人間(個(gè)養(yǎng)老床位),三人間(個(gè)養(yǎng)老床位),因?qū)嶋H需要,單人間房間數(shù)在至之間(包括和),且雙人間的房間數(shù)是單人間的倍,設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為.
①若該養(yǎng)老中心建成后可提供養(yǎng)老床位個(gè),求的值;
②直接寫出:該養(yǎng)老中心建成后最多提供養(yǎng)老床位 個(gè);最少提供養(yǎng)老床位 個(gè).
【答案】(1)該市這兩年擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為;(2)①的值是;②,.
【解析】
(1)設(shè)該市這兩年擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為x,根據(jù)“2016年的床位數(shù)=2014年的床位數(shù)×(1+增長(zhǎng)率)的平方”可列出關(guān)于x的一元二次方程,解方程即可得出結(jié)論;
(2)①設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t(10≤t≤30),則建造雙人間的房間數(shù)為2t,三人間的房間數(shù)為100﹣3t,根據(jù)“可提供的床位數(shù)=單人間數(shù)+2倍的雙人間數(shù)+3倍的三人間數(shù)”即可得出關(guān)于t的一元一次方程,解方程即可得出結(jié)論;
②設(shè)該養(yǎng)老中心建成后能提供養(yǎng)老床位y個(gè),根據(jù)“可提供的床位數(shù)=單人間數(shù)+2倍的雙人間數(shù)+3倍的三人間數(shù)”即可得出y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合t的取值范圍,即可得出結(jié)論.
(1)設(shè)該市這兩年擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為x,由題意可列出方程:
2(1+x)2=2.88
解得:x1=0.2=20%,x2=﹣2.2(不合題意,舍去).
答:該市這兩年擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為20%.
(2)①設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t(10≤t≤30),則建造雙人間的房間數(shù)為2t,三人間的房間數(shù)為100﹣3t,由題意得:t+4t+3(100﹣3t)=200,解得:t=25.
答:t的值是25.
②設(shè)該養(yǎng)老中心建成后能提供養(yǎng)老床位y個(gè),由題意得:y=t+4t+3(100﹣3t)=﹣4t+300(10≤t≤30).
∵k=﹣4<0,∴y隨t的增大而減小.
當(dāng)t=10時(shí),y的最大值為300﹣4×10=260(個(gè)),當(dāng)t=30時(shí),y的最小值為300﹣4×30=180(個(gè)).
答:該養(yǎng)老中心建成后最多提供養(yǎng)老床位260個(gè),最少提供養(yǎng)老床位180個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=45°,CD=,BC=,連接AC、BD,若AC⊥AB,則BD的長(zhǎng)度為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校20名數(shù)學(xué)教師的年齡(單位:歲)情況如下:29,42,58,37,53,52,49,24,37,46,42,55,40,38,50,26,54,26,44,52.
(1)填寫下面的頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
19.5~29.5 | ||
29.5~39.5 | ||
39.5~49.5 | ||
49.5~59.5 | ||
合計(jì) |
(2)畫出數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形DEFG的頂點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,頂點(diǎn)G、F分別在邊AB、AC上.如果BC=4,△ABC的面積是6,那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)警察抓兩個(gè)小偷,目擊者說(shuō):兩個(gè)小偷分別躲藏在六個(gè)房間中的兩間,但不知道他們到底躲藏在哪兩間。而如果警察沖進(jìn)了無(wú)人的房間,那么小偷就會(huì)趁機(jī)逃跑。如果兩個(gè)警察隨機(jī)地沖進(jìn)兩個(gè)房間抓小偷,(1)至少能抓獲一個(gè)小偷的概率是多少?(2)兩個(gè)小偷全部抓獲的概率是多少?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E為邊AD的中點(diǎn),且∠ABC=60°,AB=6,BE交AC于點(diǎn)F,則AF=( )
A. 1 B. 2 C. 2.5 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙的直徑,CD是∠ACB的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)D作⊙O的切線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.若AB=4,∠E=75°,則CD的長(zhǎng)為( )
A. B. 2 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,點(diǎn)E在上.
(1)求∠E的度數(shù);
(2)連接OD、OE,當(dāng)∠DOE=90°時(shí),AE恰好為⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=90°,AB=AC=4,D是BC邊上一點(diǎn),將點(diǎn)D繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到點(diǎn)E,連接CE.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在BC邊上時(shí),畫出圖形并求出∠BAD的度數(shù);
(2)當(dāng)△CDE為等腰三角形時(shí),求∠BAD的度數(shù);
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求CE的最小值.
(參考數(shù)值:sin75°=, cos75°=,tan75°=)
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