已知a，b是方程x2﹣x﹣3=0的兩個根，則代數(shù)式2a3+b2+3a2﹣11a﹣b+5的值為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期末試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分12分）如圖，拋物線（＞0）與y軸交于點C,與x軸交于A 、B兩點，點 A在點B的左側(cè)，且

（1）求此拋物線的解析式；

（2）如果點D是線段AC下方拋物線上的動點，設(shè)D點的橫坐標為x，△ACD的面積為S，求S與x的關(guān)系式，并求當S最大時點D的坐標；

（3）若點E在x軸上，點P在拋物線上，是否存在以A、C、E、P為頂點的平行四邊形？若存在求點P坐標；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省宜城市九年級5月中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

拒絕“餐桌浪費”刻不容緩，據(jù)統(tǒng)計全國每年浪費食物總量約為50000000000千克，這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校260名學(xué)生參加植樹活動，要求每人植4～7棵，活動結(jié)束后隨機抽查了20名學(xué)生每人的植樹量，并分為四種類型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵．將各類的人數(shù)繪制成扇形圖（如圖1）和條形圖（如圖2），經(jīng)確認扇形圖是正確的，而條形圖尚有一處錯誤．

回答下列問題：

（1）寫出條形圖中存在的錯誤，并說明理由；

（2）寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù)；

（3）在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時，小宇是這樣分析的：

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的？

②請你幫他計算出正確的平均數(shù)，并估計這260名學(xué)生共植樹多少棵．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，一段拋物線：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），記為C1，它與x軸交于點O，A1；

將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°得C2，交x軸于點A2；

將C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°得C3，交x軸于點A3；

…

如此進行下去，直至得C13．若P（37，m）在第13段拋物線C13上，則m=_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反比例函數(shù)y=的圖象如圖所示，以下結(jié)論：

①常數(shù)m＜﹣1；

②在每個象限內(nèi)，y隨x的增大而增大；

③若A（﹣1，h），B（2，k）在圖象上，則h＜k；

④若P（x，y）在圖象上，則P′（﹣x，﹣y）也在圖象上．

其中正確的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西梧州市畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研測試一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分8分）如圖，某校一大樓的高為米，不遠處有一水塔．某同學(xué)在樓底處測得塔頂處的仰角為，在樓頂點測得塔頂處的仰角為．求的高度(結(jié)果精確到米) ．（參考數(shù)據(jù)：，，，，，）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西梧州市畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研測試一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知⊙的半徑為，圓心到直線的距離為，則直線與⊙的交點個數(shù)為（ ）

（A） （B） （C） （D）無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東清遠清新區(qū)初中畢業(yè)生模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“數(shù)學(xué)王子”高斯從小就善于觀察和思考．在他讀小學(xué)時候就能在課堂上快速的計算出，今天我們可以將高斯的做法歸納如下：

令 ①

②

①＋②：有 解得：

請類比以上做法，回答下列問題：若為正整數(shù)，，則 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案