【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于D,且BD=CD,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=AC;
(2)若DC=4,∠DAC=30°,求AD的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)根據(jù)角平分線(xiàn)的性質(zhì)得到DE=DF,證明Rt△BDE≌Rt△CDF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠B=∠C,根據(jù)等腰三角形的判定定理證明;
(2)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出AC,根據(jù)勾股定理計(jì)算即可.
(1)證明:∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,
在Rt△BDE和Rt△CDF中, ,
∴Rt△BDE≌Rt△CDF,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC;
(2)∵AD平分∠BAC,BD=CD,
∴AD⊥BC,
∵∠DAC=30°,
∴AC=2DC=8,
∴AD=.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了全面提高學(xué)生的能力,學(xué)校組織課外活動(dòng)小組,并要求初一學(xué)年積極參加,初一學(xué)年共有四個(gè)班,參加的學(xué)生共有(6a﹣3b)人,其中一班有a人參加,二班參加的人數(shù)比一班參加的人數(shù)兩倍少b人,三班參加的人數(shù)比二班參加的人數(shù)一半多1人.
(1)求三班的人數(shù)(用含a,b的式子表示);
(2)求四班的人數(shù)(用含a,b的式子表示);
(3)若四個(gè)班共54人參加了課外活動(dòng),求二班比三班多多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店銷(xiāo)售甲、乙兩種商品,現(xiàn)有如下信息:
請(qǐng)結(jié)合以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求甲、乙兩種商品的進(jìn)貨單價(jià);
(2)已知甲、乙兩種商品的零售單價(jià)分別為2元、3元,該商店平均每天賣(mài)出甲商品500件和乙商品1300件,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲種商品零售單價(jià)每降0.1元,甲種商品每天可多銷(xiāo)售100件,商店決定把甲種商品的零售單價(jià)下降m(m>0)元,在不考慮其他因素的條件下,求當(dāng)m為何值時(shí),商店每天銷(xiāo)售甲、乙兩種商品獲取的總利潤(rùn)為1800元(注:?jiǎn)渭麧?rùn)=零售單價(jià)﹣進(jìn)貨單價(jià))
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù) y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn) x=1,下列結(jié)論:①ab<0;②b2>4ac;③a+b+2c<0;④3a+c<0.其中正確的是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年上半年撫州市各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng).某縣家訪(fǎng)方式有:A.上門(mén)走訪(fǎng);B.電話(huà)訪(fǎng)問(wèn);C.網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)(班級(jí)微信或QQ群);D.其他.該縣教育局負(fù)責(zé)人從“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”平臺(tái)上隨機(jī)抽取本縣一部分老師的家訪(fǎng)情況,繪制了如圖所示兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次被抽查的家訪(fǎng)老師共有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為多少?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)已知該縣共有3500位老師參與了這次“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),請(qǐng)估計(jì)該縣共有多少位老師采用的是上門(mén)走訪(fǎng)的方式進(jìn)行家訪(fǎng)的?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校需要購(gòu)買(mǎi)一批籃球和足球,已知一個(gè)籃球比一個(gè)足球的進(jìn)價(jià)高30元,買(mǎi)兩個(gè)籃球和三個(gè)足球一共需要510元.
(1)求籃球和足球的單價(jià);
(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校決定購(gòu)買(mǎi)籃球和足球共100個(gè),其中籃球購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量不少于足球數(shù)量的,學(xué)?捎糜谫(gòu)買(mǎi)這批籃球和足球的資金最多為10500元.請(qǐng)問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
(3)若購(gòu)買(mǎi)籃球x個(gè),學(xué)校購(gòu)買(mǎi)這批籃球和足球的總費(fèi)用為y(元),在(2)的條件下,求哪種方案能使y最小,并求出y的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線(xiàn)段AC,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn),B是直線(xiàn)AC上的一點(diǎn),且 BCAB,BD=1,則AC=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,若拋物線(xiàn)L1的頂點(diǎn)A在拋物線(xiàn)L2上,拋物線(xiàn)L2的頂點(diǎn)B在拋物線(xiàn)L1上(點(diǎn)A與點(diǎn)B不重合),我們把這樣的兩拋物線(xiàn)L1、L2稱(chēng)為“伴隨拋物線(xiàn)”,可見(jiàn)一條拋物線(xiàn)的“伴隨拋物線(xiàn)”可以有多條.
(1)拋物線(xiàn)L1:y=-x2+4x-3與拋物線(xiàn)L2是“伴隨拋物線(xiàn)”,且拋物線(xiàn)L2的頂點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4,求拋物線(xiàn)L2的表達(dá)式;
(2)若拋物線(xiàn)y=a1(x-m)2+n的任意一條“伴隨拋物線(xiàn)”的表達(dá)式為y=a2(x-h)2+k,請(qǐng)寫(xiě)出a1與a2的關(guān)系式,并說(shuō)明理由;
(3)在圖②中,已知拋物線(xiàn)L1:y=mx2-2mx-3m(m>0)與y軸相交于點(diǎn)C,它的一條“伴隨拋物線(xiàn)”為L2,拋物線(xiàn)L2與y軸相交于點(diǎn)D,若CD=4m,求拋物線(xiàn)L2的對(duì)稱(chēng)軸.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了解九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試情況,隨機(jī)抽取了該市九年級(jí)部分學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)作為樣本,按A(優(yōu)秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“A”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)該市九年級(jí)共有8000名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測(cè)試,估計(jì)測(cè)試成績(jī)?cè)诹己靡陨希ê己茫┑娜藬?shù).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com