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細心探究，你一定有豐碩的成果！某校一個班的班主任帶領該班的學生去旅游．甲旅行社說：“如果教師買張全票，那么學生票可以五折優(yōu)惠”．乙旅行社說：“包括教師票在內全部按票價的6折優(yōu)惠”，假設全票票價為240元/張．
（1）若有x名學生參加，請寫出甲、乙兩個旅行社的費用的代數式．
（2）若有10名學生參加，跟隨哪個旅行社省錢，請說明理由，4名同學呢？

解：（1）甲旅行社的費用：120x+240；
乙旅行社的費用：（x+1）×240×60%=144x+144
（2）10名學生時甲旅行社的費用低．
理由：把x=10分別代入120x+240，144x+144中得甲旅行社費用為1440元，
乙旅行社費用為1584元．
當4名學生參加時，費用一樣多．
分析：（1）根據收費標準即可寫出代數式；
（2）把x=10分別代入（1）得到的兩個代數式求值，比較大小即可．
點評：本題考查了列代數式，正確理解題意是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網如圖，在平面直角坐標系xoy中，已知矩形ABCD的邊AB、AD分別在x軸、y軸上，點A與坐標原點重合，且AB=2，AD=1．
操作：將矩形ABCD折疊，使點A落在邊DC上．
探究：
（1）我們發(fā)現折痕所在的直線與矩形的兩邊一定相交，那么相交的情形有幾種請你畫出每種情形的圖形；（只要用矩形草稿紙動手折一折你會有發(fā)現的�。�
（2）當折痕所在的直線與矩形的邊OD相交于點E，與邊OB相交于點F時，設直線的解析式為y=kx+b．
①求b與k的函數關系式；
②求折痕EF的長（用含k的代數式表示），并寫出k的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

細心探究，你一定有豐碩的成果！某校一個班的班主任帶領該班的學生去旅游．甲旅行社說：“如果教師買張全票，那么學生票可以五折優(yōu)惠”．乙旅行社說：“包括教師票在內全部按票價的6折優(yōu)惠”，假設全票票價為240元/張．
（1）若有x名學生參加，請寫出甲、乙兩個旅行社的費用的代數式．
（2）若有10名學生參加，跟隨哪個旅行社省錢，請說明理由，4名同學呢？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

細心探究，你一定有豐碩的成果！某校一個班的班主任帶領該班的學生去旅游．甲旅行社說：“如果教師買張全票，那么學生票可以五折優(yōu)惠”．乙旅行社說：“包括教師票在內全部按票價的6折優(yōu)惠”，假設全票票價為240元/張．
（1）若有x名學生參加，請寫出甲、乙兩個旅行社的費用的代數式．
（2）若有10名學生參加，跟隨哪個旅行社省錢，請說明理由，4名同學呢？

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