【題目】如圖,在邊長均為1的正方形ABCD和ABEF中,頂點A,B在雙曲線y1= (k1≠0)上,頂點E,F(xiàn)在雙曲線y2= (k2≠0)上,頂點C,D分別在x軸和y軸上,則k1= , k2=

【答案】1;3
【解析】解:
作AM⊥OD于M,BN⊥OC于N,EH存在OC于H,
∴∠MAD+∠ADM=90°,
∵∠ODC+∠ADM=90°,
∴∠ODC=∠MAD,
在△AMD和△DOC中,

∴△AMD≌△DOC,
同理△CNB≌△DOC,
設OD=x,OC=y,
則AM=CN=OD=x,MD=BN=OC=y,
∵點A,B在雙曲線y1= 上,
∴x(x+y)=y(x+y),
解得,x=y,
∵DC=1,
∴x=y= ,
∴k1= ×( + )=1,
∵BN∥EH,CB=BE,
∴CN=NH= ,
∴k2=( + )×( + + )=3,
所以答案是:1;3.
【考點精析】關于本題考查的正方形的性質(zhì),需要了解正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】探究題
(1)問題發(fā)現(xiàn):
如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別是邊BC、AB上的點,且CE=BF,連接DE,過點E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C,請判斷:FG與CE的數(shù)量關系是 , 位置關系是

(2)拓展探究:
如圖2,若點E、F分別是CB、BA延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請出判斷判斷予以證明;

(3)類比延伸:
如圖3,若點E、F分別是BC、AB延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:運用“同一圖形的面積相等”可以證明一些含有線段的等式成立,這種解決問題的方法我們稱之為面積法.如圖1,在等腰△ABC中,AB=AC,AC邊上的高為h,點M為底邊BC上的任意一點,點M到腰AB、AC的距離分別為h1、h2 , 連接AM,利用SABC=SABM+SACM , 可以得出結(jié)論:h=h1+h2
類比探究:在圖1中,當點M在BC的延長線上時,猜想h、h1、h2之間的數(shù)量關系并證明你的結(jié)論.
拓展應用:如圖2,在平面直角坐標系中,有兩條直線l1:y= x+3,l2:y=﹣3x+3,
若l2上一點M到l1的距離是1,試運用“閱讀理解”和“類比探究”中獲得的結(jié)論,求出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)計算:|﹣ |﹣ +2sin60°+( 1+(2﹣ 0
(2)先化簡,再求值: ,其中x=2017.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列計算正確的是(
A.(a2b)3=a6b3
B.a6÷a2=a3(a≠0)
C.a2=﹣ (a≠0)
D. =2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線L:y=ax2+2(a﹣1)x﹣4(常數(shù)a>0)經(jīng)過點A(﹣2,0)和點B(0,﹣4),與x軸的正半軸交于點E,過點B作BC⊥y軸,交L于點C,以OB,BC為邊作矩形OBCD.

(1)當x=2時,L取得最低點,求L的解析式.
(2)用含a的代數(shù)式分別表示點C和點E的坐標;
(3)當S矩形OBCD=4時,求a的值.
(4)如圖2,作射線AB,OC,當AB∥OC時,將矩形OBCD從點O沿射線OC方向平移,平移后對應的矩形記作O′B′C′D′,直接寫出點A到直線BD′的最大距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算下列各題
(1)已知4x=3y,求代數(shù)式(x﹣2y)2﹣(x﹣y)(x+y)﹣2y2的值.
(2)計算:π0+21 ﹣|﹣ |.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校舉辦校級籃球賽,進入決賽的隊伍有A、B、C、D,要從中選出兩隊打一場比賽.
(1)若已確定A打第一場,再從其余三隊中隨機選取一隊,求恰好選中D隊的概率.
(2)請用畫樹狀圖或列表法,求恰好選中B、C兩隊進行比賽的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點E,F(xiàn)分別在AB,DC上,且ED⊥DB,F(xiàn)B⊥BD.

(1)求證:△AED≌△CFB
(2)若∠A=30°,∠DEB=45°,求證:DA=DF.

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