（11·曲靖）小明、小輝兩家所在位置關(guān)于學(xué)校中心對(duì)稱。如果小明家距學(xué)校2
公里，那么他們兩家相距__________公里．
4
根據(jù)中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)，得出小明、小輝兩家到學(xué)校距離相等，即可得出答案．
解：∵小明、小輝兩家所在位置關(guān)于學(xué)校中心對(duì)稱，
∴小明、小輝兩家到學(xué)校距離相等，
∵小明家距學(xué)校2公里，
∴他們兩家相距：4公里．
故答案為：4．
此題主要考查了中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)，根據(jù)已知得出小明、小輝兩家到學(xué)校距離相等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖案中是軸對(duì)稱圖形的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（8分）閱讀下列材料
將圖1的平行四邊形用一定方法可分割成面積相等的八個(gè)四邊形，如圖2，再將圖2中的八個(gè)四邊形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形.（要求：無(wú)縫隙且不重疊）
請(qǐng)你參考以上做法解決以下問(wèn)題：
（1）將圖4的平行四邊形分割成面積相等的八個(gè)三角形；
（2）將圖5的平行四邊形用不同于（1）的分割方案，分割成面積相等的八個(gè)三角形，再將這八個(gè)三角形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形，類比圖2，圖3，用數(shù)字1至8標(biāo)明.

（3）設(shè)每個(gè)小格點(diǎn)正方形的邊長(zhǎng)為1，請(qǐng)你直接寫出在（2）中拼成的兩個(gè)不全等的平行四
邊形的周長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,0)、B(3,0)、C(2,－4)，將△ABC各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都乘以－1，得到△DEF，則△DEF與△ABC的位置關(guān)系是(    )
A．關(guān)于x軸對(duì)稱B．關(guān)于y軸對(duì)稱
C．關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱D．△DEF是△ABC向下平移1個(gè)單位得到的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011•攀枝花）下列圖形中，既不是軸對(duì)稱圖形，也不是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖案是幾種名車的標(biāo)志，請(qǐng)你指出，在這幾個(gè)圖案中是軸對(duì)稱圖形的共有（   ）
A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D． 1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，用數(shù)學(xué)的眼光欣賞這個(gè)蝴蝶圖案，它的一種數(shù)學(xué)美體現(xiàn)在蝴蝶圖案的（■）
A．軸對(duì)稱性B．用字母表示數(shù)C．隨機(jī)性D．?dāng)?shù)形結(jié)合

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011•淮安）如圖，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠ACB=30°，將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)15°后得到△AB1C1，B1C1交AC于點(diǎn)D，如果AD=2，則△ABC的周長(zhǎng)等于____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某人在方格紙中設(shè)計(jì)圖案的一部分，請(qǐng)你幫他完成余下的工作：

（1）作出關(guān)于直線AB對(duì)稱的圖形；
（2）將你畫出的部分連同原圖形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.
（兩道小題分別在下面兩圖中完成，不用寫作法）

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同步練習(xí)冊(cè)答案