【題目】某書店老板去圖書批發(fā)市場購買某種圖書,第一次用1200元購書若干本,并按該書定價(jià)7元出售,很快售完.由于該書暢銷,第二次購書時(shí),每本書的批發(fā)價(jià)已比第一次提高了20%,他用1500元所購該書的數(shù)量比第一次多10本,當(dāng)按定價(jià)售出200本時(shí),出現(xiàn)滯銷,便以定價(jià)的4折售完剩余的書.
(1)第一次購書的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)試問該老板這兩次售書總體上是賠錢了,還是賺錢了(不考慮其他因素)?若賠錢,賠多少;若賺錢,賺多少?
【答案】賺了520元
【解析】
(1)設(shè)第一次購書的單價(jià)為x元,根據(jù)第一次用1200元購書若干本,第二次購書時(shí),每本書的批發(fā)價(jià)已比第一次提高了20%,他用1500元所購該書的數(shù)量比第一次多10本,列出方程,求出x的值即可得出答案;
(2)根據(jù)(1)先求出第一次和第二次購書數(shù)目,再根據(jù)賣書數(shù)目×(實(shí)際售價(jià)﹣當(dāng)次進(jìn)價(jià))求出二次賺的錢數(shù),再分別相加即可得出答案.
(1)設(shè)第一次購書的單價(jià)為x元,
根據(jù)題意得:+10=,
解得:x=5,
經(jīng)檢驗(yàn),x=5是原方程的解,
答:第一次購書的進(jìn)價(jià)是5元;
(2)第一次購書為1200÷5=240(本),
第二次購書為240+10=250(本),
第一次賺錢為240×(7﹣5)=480(元),
第二次賺錢為200×(7﹣5×1.2)+50×(7×0.4﹣5×1.2)=40(元),
所以兩次共賺錢480+40=520(元),
答:該老板兩次售書總體上是賺錢了,共賺了520元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩根木條,一根長20cm,另一根長24cm,將它們一端重合且放在同一條直線上,此時(shí)兩根木條的中點(diǎn)之間的距離為( )
A. 2cm B. 4cm C. 2cm或22cm D. 4cm或44cm
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【題目】小紅不小心把家里的一塊圓形玻璃打碎了,需要配制一塊同樣大小的玻璃鏡,工人師傅在一塊如圖所示的玻璃鏡殘片的邊緣描出了點(diǎn)A,B,C,給出三角形ABC,則這塊玻璃鏡的圓心是( )
A.AB,AC邊上的中線的交點(diǎn)
B.AB,AC邊上的垂直平分線的交點(diǎn)
C.AB,AC邊上的高所在直線的交點(diǎn)
D.∠BAC與∠ABC的角平分線的交點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E是AD上任意一點(diǎn).
(1)如圖1,連接BE、CE,問:BE=CE成立嗎?并說明理由;
(2)如圖2,若∠BAC=45°,BE的延長線與AC垂直相交于點(diǎn)F時(shí),問:EF=CF成立嗎?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,每個(gè)小立方體的棱長為1,圖1中共有1個(gè)立方體,其中1個(gè)看得見,0個(gè)看不見;圖2中共有8個(gè)小立方體,其中7個(gè)看得見,1個(gè)看不見;圖3中共有27個(gè)小立方體,其中19個(gè)看得見,8個(gè)看不見;……;則第10個(gè)圖形中,其中看得見的小立方體個(gè)數(shù)是( 。
A. 270 B. 271 C. 272 D. 273
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備五一組織老師去隆中參加諸葛亮文化節(jié),現(xiàn)有甲、乙兩家旅行社表示對老師優(yōu)惠,設(shè)參加文化節(jié)的老師有x人,甲、乙兩家旅行社實(shí)際收費(fèi)為y1、y2,且它們的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象信息,請你回答下列問題:
(1)當(dāng)參加老師的人數(shù)為多少時(shí),兩家旅行社收費(fèi)相同?
(2)求出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式?
(3)如果共有50人參加時(shí),選擇哪家旅行社合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解我市的空氣質(zhì)量情況,某環(huán)保興趣小組從環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)隨機(jī)抽取了若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“重度污染”的扇形的圓心角度數(shù);
(2)所抽取若干天的空氣質(zhì)量情況的眾數(shù)是 中位數(shù)是 .
(3)請估計(jì)該市這一年(365天)達(dá)到“優(yōu)”和“良”的總天數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[知識生成]通常,用兩種不同的方法計(jì)算同一個(gè)圖形的面積,可以得到一個(gè)恒等式.例如:如圖①是一個(gè)長為,寬為的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個(gè)正方形.請解答下列問題:
(1)圖②中陰影部分的正方形的邊長是________________;
(2)請用兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積:
方法1:________________________;方法2:_______________________;
(3)觀察圖②,請你寫出、、之間的等量關(guān)系是__________;
(4)根據(jù)(3)中的等量關(guān)系解決如下問題:若,,則=________;
[知識遷移]
類似地,用兩種不同的方法計(jì)算同一幾何體的體積,也可以得到一個(gè)恒等式.
(5)根據(jù)圖③,寫出一個(gè)代數(shù)恒等式:____________________________;
(6)已知,,利用上面的規(guī)律求的值.
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