【題目】為了解我縣中學(xué)生參加“新冠肺炎知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),根據(jù)成績(jī)分成如下四個(gè)組:A:60≤x<70,B:70≤x<80,C:80≤x<90,D:90≤x≤100,并制作出如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和直方圖.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,并在圖中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)小明的成績(jī)是所有被抽查學(xué)生成績(jī)的中位數(shù) ,據(jù)此推斷他的成績(jī)?cè)?/span> 組;
(3)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請(qǐng)列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明;
(4)若我縣學(xué)生人數(shù)為18000人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)我縣學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>C、D兩組的共多少人.
【答案】(1)300,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(2)144,C;(3);(4)1080.
【解析】
(1)先利用A組的頻數(shù)與它所占的百分比計(jì)算出調(diào)查的總?cè)藬?shù),再計(jì)算出C組人數(shù),然后用360乘以C組所占的百分比得到m的值,最后補(bǔ)全頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)利用中位數(shù)的定義進(jìn)行判斷;
(3)通過(guò)列表展示所有12種等可能結(jié)果,再找出抽到A、C組人的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(4)用C,D兩組的所占百分比的和乘以18000即可求.
(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷=300(人),
C組人數(shù)為300﹣30﹣90﹣60=120(人),
所以m=360×=144;
補(bǔ)全圖形如下:
…
(2)第150個(gè)數(shù)據(jù)和第151個(gè)數(shù)據(jù)在C組,所以數(shù)據(jù)的中位數(shù)在C組,
所以他的成績(jī)?cè)?/span>C組
故答案為144,C;
(3)列表如下:
由表可知共有12種等可能結(jié)果,抽到A、C組人的共有兩種結(jié)果,
∴P(AC)==.
(4)18000×()=1080
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物上掛著“巴山渝水,魅力重慶”的宣傳條幅,王同學(xué)利用測(cè)傾器在斜坡的底部處測(cè)得條幅底部的仰角為60°,沿斜坡AB走到B處測(cè)得條幅頂部C的仰角為50°.已知斜坡的坡度米,米(點(diǎn)在同平面內(nèi),,測(cè)傾器的高度忽略不計(jì)),則條幅的長(zhǎng)度約為(參考數(shù)據(jù):)
A.12.5米B.12.8米C.13.1米D.13.4米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在RtΔABC中,∠ABC=90°,AB=CB,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、B重合),DE的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)G,DF⊥DG,且交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=BF;
(2)連接EF,求證:∠FEB=∠GDA;
(3)連接GF,若AE=2,EB=4,求ΔGFD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn)、,與軸交于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為.的半徑為2,是上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),則最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①abc>0;②a-b+c<0;③2a=b;④4a+2b+c>0;⑤若點(diǎn)(-2,y1)和(-,y2)在該圖象上,則y1>y2. 其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是 ( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形的對(duì)角線相交于點(diǎn),下列條件中,不能判定四邊形是平行四邊形的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織通報(bào)說(shuō),沙特阿拉伯報(bào)告新增5例中東呼吸系統(tǒng)綜合征冠狀病毒(新型冠狀病毒)確診病例.全球新型冠狀病毒確診病例已達(dá)176例,其中死亡74例.冠狀病毒顆粒的直徑60-200nm,平均直徑為100nm,新型冠狀病毒直徑為178nm,呈球形或橢圓形,具有多形性.如果1nm=10-9米,那么新型冠狀病毒的半徑約為( )米
A.1.00×10-7B.1.78×10-7C.8.90×10-8D.5.00×10-8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:在教學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:尺規(guī)作圖:作一條線段的垂直平分線.
已知:線段AB.
求作:線段AB的垂直平分線.
小蕓的作法如下:如圖, (1)分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩孤相交于C,D兩點(diǎn); (2)作直線CD.所以直線CD就是所求作的垂直平分線.
老師說(shuō):“小蕓的作法正確.”
請(qǐng)回答:小蕓的作圖依據(jù)是____________________,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于⊙,,∥交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若,.
①求的度數(shù);
②求的長(zhǎng).
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