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計算
（1）；
（2）；
（3）；
（4）.

（1）；（2）52；（3）；（4）0.

解析試題分析：（1）應用去括號法則后，根據有理數加減法法則計算即可；（2）按照有理數的四則運算順序計算即可；（3）應用乘法分配計算即可；（4）照有理數的四則運算順序計算即可
試題解析：（1）原式=.
（2）原式=.
（3）原式=.
（4））原式=.
考點：有理數的綜合運算.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

設表示大于的最小整數，如，，則下列結論中正確的 是          ．
（填寫所有正確結論的序號）
①；②的最小值是0；③的最大值是0；④存在實數，使成立．

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

計算：

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

計算：4Cos45°+（π+3）0﹣+.

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

27÷（-3）2-（）×（-8）

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計算：．

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

計算：．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

觀察下列關于自然數的等式：
32﹣4×12=5   ①
52﹣4×22=9   ②
72﹣4×32=13  ③
…
根據上述規(guī)律解決下列問題：
（1）完成第四個等式：92﹣4×　_________　2=　_________　；
（2）寫出你猜想的第n個等式（用含n的式子表示），并驗證其正確性．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某班10名學生在一次數學測驗中的成績以90分為標準，超過的分數記為正數，不足的分數記為負數，記錄如下：
－7，－10，＋9，＋2，－1，＋5，－8，＋10，＋4，＋9.
（1）最高分和最低分各是多少?
（2）求他們的平均成績.

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