【題目】如圖,在RtABC中,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O為圓心,OB為半徑作圓,分別與BCAB相交于點(diǎn)D,E,連接AD.已知∠CAD=∠B

1)求證:AD是⊙O的切線;

2)若CD2AC4,BD6,求⊙O的半徑.

【答案】(1)詳見解析;(2).

【解析】

(1)解答時(shí)先根據(jù)角的大小關(guān)系得到∠1=∠3,根據(jù)直角三角形中角的大小關(guān)系得出ODAD ,從而證明AD為圓O的切線;(2)根據(jù)直角三角形勾股定理和兩三角形相似可以得出結(jié)果

1)證明:連接OD,

OBOD

∴∠3=∠B,

∵∠B=∠1,

∴∠1=∠3,

RtACD中,∠1+290°,

∴∠4180°﹣(∠2+3)=90°,

ODAD,

AD為圓O的切線;

2)過點(diǎn)OOFBC,垂足為F,

OFBD

DFBFBD3

AC4,CD2,∠ACD90°

AD2

∵∠CAD=∠B,∠OFB=∠ACD90°

∴△BFO∽△ACD

=

=

OB

∴⊙O的半徑為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn)軸于點(diǎn),且

1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖像直接寫出的取值范圍;

3)點(diǎn)為反比例函數(shù)圖象上使得四邊形為菱形的一點(diǎn),點(diǎn)軸上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線yx與反比例函數(shù)yx0)的圖象相交于點(diǎn)D,點(diǎn)A為直線yx上一點(diǎn),過點(diǎn)AACx軸于點(diǎn)C,交反比例函數(shù)yx0)的圖象于點(diǎn)B,連接BD

1)若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(82),則k   ,點(diǎn)D的坐標(biāo)為   ;

2)若AB2BC,且△OAC的面積為18,求k的值及△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在中,以邊為直徑的于點(diǎn),在劣弧上取一點(diǎn)使,延長(zhǎng)依次交于點(diǎn),交

1)求證:;

2)若的直徑等于10,,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,GCD邊中點(diǎn),連接AG并延長(zhǎng)交BC邊的延長(zhǎng)線于E點(diǎn),對(duì)角線BDAGF點(diǎn).已知FG2,則線段AE的長(zhǎng)度為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖荆譃?/span>)、))、)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:

其中組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦?/span>

1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)這部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是 ,組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)是

3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生人,若分?jǐn)?shù)為()以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)數(shù)學(xué)理解:如圖①,是等腰直角三角形,過斜邊的中點(diǎn)作正方形,分別交,于點(diǎn),,求證:

2)問題解決:如圖②,在任意直角內(nèi),找一點(diǎn),過點(diǎn)作正方形,分別交,于點(diǎn),若,求的度數(shù);

3)聯(lián)系拓廣;如圖③,在(2)的條件下,分別延長(zhǎng),,交于點(diǎn),,若,,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩地相距車和車分別從甲地和乙地同時(shí)出發(fā),相向而行,沿同一 條公路駛往乙地和甲地后,車因臨時(shí)需要,返回到這條公路上的丙地取物,然后又立即趕往乙地,結(jié)果比車晚到達(dá)目的地.兩車的速度始終保持不變,如圖是兩車距各自出 發(fā)地的路程(單位:)(單位:) 車出發(fā)時(shí)間(單位:)的函數(shù)圖象,請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問題:

1A車的速度為 車的速度為

2)求甲、丙兩地的距離;

3)求車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問題:只有一張電影票,小明和小剛想通過抽取撲克牌的游戲來決定誰去看電影,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)小明和小剛都公平的方案.

甲同學(xué)的方案:將紅桃2、3、4、5四張牌背面向上,小明先抽一張,小剛從剩下的三張牌中抽一張,若兩張牌上的數(shù)字之和是奇數(shù),則小明看電影,否則小剛看電影.

1)甲同學(xué)的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明;

2)乙同學(xué)將甲的方案修改為只用紅桃3、45三張牌,小明先抽一張,記錄后放回,小剛再?gòu)?/span>3張中隨機(jī)抽一張,若兩張牌上的數(shù)字之積是奇數(shù),則小明看電影,否則小剛看電影,乙的方案公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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