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如圖,已知直線,被直線所截,在括號內為下面各小題的推理填上適當的根據.

(1)∵,∴∠1=∠3(            );
(2)∵∠1=∠3,∴(            );
(3)∵,∴∠1=∠2(            );
(4)∵,∴∠1+∠4=180°(            );
(5)∵∠1=∠2,∴(           );
(6)∵∠1+∠4=180°,∴(          ).
(1)兩直線平行,同位角相等;(2)同位角相等,兩直線平行;(3)兩直線平行,內錯角相等;(4)兩直線平行,同旁內角互補;(5)內錯角相等,兩直線平行;(6)同旁內角互補,兩直線平行

試題分析:根據平行線的判定和性質依次分析即可作出判斷.
(1)∵,∴∠1=∠3(兩直線平行,同位角相等);
(2)∵∠1=∠3,∴(同位角相等,兩直線平行);
(3)∵,∴∠1=∠2(兩直線平行,內錯角相等);
(4)∵,∴∠1+∠4=180°(兩直線平行,同旁內角互補);
(5)∵∠1=∠2,∴(內錯角相等,兩直線平行);
(6)∵∠1+∠4=180°,∴(同旁內角互補,兩直線平行).
點評:本題屬于基礎應用題,只需學生熟練掌握平行線的判定和性質,即可完成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,有a,b,c三戶家用電路接入電表,相鄰電路的電線等距排列,則三戶所用電線(   )
A.a戶最長B.b戶最長   
C.c戶最長D.三戶一樣

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,有a、b、c三戶家用電路接入電表,相鄰電路的電線等距排列,則三戶所用電線( 。
A.a戶最長B.b戶最長C.c戶最長D.三戶一樣長

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知直線則∠(    )
A. 150°B. 140°C. 130°D. 120°

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.求∠AGD的度數.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,下列條件中能判定AB∥CD的是(  )
A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠1=∠3D.∠B+∠BCD=180°

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知直線,∠4=40°,則∠2=     .

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,平面內,AB∥CD,點E、F分別在直線AB、CD上,點P是這兩條直線外的一個動點,連接EP、FP,設∠AEP=∠,∠CFP=∠,∠EPF=∠。

(1)如果點P在直線AB、CD之間,那么∠、∠、∠之間有怎樣的數量關系(以圖①為例)?并說明理由。
(2)在(1)中的條件下,請畫出符合條件的其他圖形(每一種位置只畫一個示意圖),并直接寫出∠、∠、∠之間的數量關系。(提示:對點P與直線EF的位置關系進行討論)
(3)如果點P在直線AB上方,請畫出所有符合題意的圖形(每一種位置只畫一個示意圖),并探索∠、∠、∠之間的數量關系,選一種圖形說明理由。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

某人在廣場上練習駕駛汽車,兩次拐彎后,行駛方向與原來相同,這兩次拐彎的角度可能是( 。
A.第一次左拐30°,第二次右拐30°
B.第一次右拐50°,第二次左拐130°
C.第一次右拐50°,第二次右拐130°
D.第一次向左拐50°,第二次向左拐120°

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