圖4是韓老師早晨出門散步時,離家的距離(y)與時間(x)之間的函數(shù)圖象.若用黑點表示韓老師家的位置,則韓老師散步行走的路線可能是(   )

 

A

解析:根據(jù)函數(shù)圖象可知,張老師距離家先逐漸遠去,有一段時間離家距離不變說明他走的是一段弧線,之后逐漸離家越來越近直至回家,分析四個選項只有A符合題意.

 

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圖4是韓老師早晨出門散步時,離家的距離(y)與時間(x)之間的函數(shù)圖象.若用黑點表示韓老師家的位置,則韓老師散步行走的路線可能是(   )

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圖4是韓老師早晨出門散步時,離家的距離(y)與時間(x)之間的函數(shù)圖象.若用黑點表示韓老師家的位置,則韓老師散步行走的路線可能是(    )

 

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圖4是韓老師早晨出門散步時,離家的距離(y)與時間(x)之間的函數(shù)圖象.若用黑點表示韓老師家的位置,則韓老師散步行走的路線可能是

 

 

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