吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示。

（1）求這次調查的教師總數；
（2）補全折線統計圖。

解：（1）總人數=275÷55%=500人；
（2）教師中�？茖W歷的人數=500×10%=50人，
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10、吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示．
（1）求這次調查的教師總數；
（2）補全折線統計圖．

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示．

（1）求這次調查的教師總數；
（2）補全折線統計圖．

科目：初中數學 來源： 題型：

吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示．

（1）求這次調查的教師總數；

（2）補全折線統計圖．

科目：初中數學 來源：2009年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》（05）（解析版） 題型：解答題

（2009•湘西州）吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示．

（1）求這次調查的教師總數；
（2）補全折線統計圖．

科目：初中數學 來源：2009年湖南省湘西州中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（1）求這次調查的教師總數；
（2）補全折線統計圖．

同步練習冊答案

吉首某中學九年級學生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學教師調查他們的學歷情況，并將調查結果分別用下圖的扇形統計圖和折線統計圖（不完整）表示．（1）求這次調查的教師總數；（2）補全折線統計圖．