【題目】如果2b=n,那么稱b為n的布谷數(shù),記為b=g(n),如g(8)=g(23)=3.
(1)根據(jù)布谷數(shù)的定義填空:g(2)= ,g(32)= .
(2)布谷數(shù)有如下運算性質(zhì):若m,n為正數(shù),則g(mn)=g(m)+g(n),g()=g(m)﹣g(n).根據(jù)運算性質(zhì)填空:= ,(a為正數(shù)).若g(7)=2.807,則g(14)= ,g()= .
(3)下表中與數(shù)x對應(yīng)的布谷數(shù)g(x)有且僅有兩個是錯誤的,請指出錯誤的布谷數(shù),要求說明你這樣找的理由,并求出正確的答案(用含a,b的代數(shù)式表示)
x | 3 | 6 | 9 | 27 | ||
g(x) | 1﹣4a+2b | 1﹣2a+b | 2a﹣b | 3a﹣2b | 4a﹣2b | 6a﹣3b |
【答案】(1)1,5;(2)4,3.807, 0.807;(3)g()=2a﹣b﹣4,g(6)=1+2a﹣b.
【解析】
(1)根據(jù)題意中的布谷數(shù)的定義計算即可;
(2)據(jù)題意中的布谷數(shù)的定義結(jié)合g(mn)=g(m)+g(n),g()=g(m)﹣g(n)進一步計算即可;
(3)將表格中的布谷數(shù)表示出來,根據(jù)表格找出g(3)的值,然后進一步判斷出錯誤的布谷數(shù),從而將其改正即可.
(1)g(2)=g(21)=1,g(32)=g(25)=5;
故答案為1,32;
(2)①===4,
②g(14)=g(2×7)=g(2)+g(7),
∵g(7)=2.807,g(2)=1,
∴g(14)=3.807;
g()=g(7)﹣g(4),
∵g(4)=g(22)=2,
∴g()=g(7)﹣g(4)=2.807﹣2=0.807;
故答案為4,3.807,0.807;
(3)由題意得:g()=g(3)﹣4,
g()=1﹣g(3),
g(6)=g(2)+g(3)=1+g(3),
g(9)=2g(3),
g(27)=3g(3),
從表中可以得到g(3)=2a﹣b,
∴g()和g(6)錯誤,
∴g()=2a﹣b﹣4,g(6)=1+2a﹣b;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點O是坐標原點,四邊形ABCO是菱形,點A的坐標為(﹣3,4),點C在x軸的正半軸上,直線AC交y軸于點M,AB邊交y軸于點H,連接BM.
(1)菱形ABCO的邊長
(2)求直線AC的解析式;
(3)動點P從點A出發(fā),沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動,設(shè)△PMB的面積為S(S≠0),點P的運動時間為t秒,
①當0<t<時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②在點P運動過程中,當S=3,請直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年6月11日至17日是我國第29個全國節(jié)能宣傳周,主題為“節(jié)能減耗,保衛(wèi)藍天”。某學校為配合宣傳活動,抽查了某班級10天的用電量,數(shù)據(jù)如下表(單位:度):
度數(shù) | 8 | 9 | 10 | 13 | 14 | 15 |
天數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
(1)這10天用電量的眾數(shù)是___________,中位數(shù)是_________;
(2)求這個班級平均每天的用電量;
(3)已知該校共有20個班級,試估計該校6月份(30天)總的用電量.
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【題目】服裝店10月份以每套500元的進價購進一批羽絨服,當月以標價銷售,銷售額14000元,進入11月份搞促銷活動,每件降價50元,這樣銷售額比10月份增加了5500元,售出的件數(shù)是10月份的1.5倍.
(1)求每件羽絨服的標價是多少元;
(2)進入12月份,該服裝店決定把剩余的羽絨服按10月份標價的八折銷售,結(jié)果全部賣掉,而且這批羽絨服總獲利不少于12700元,問這批羽絨服至少購進多少件?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在菱形ABCD中,AB=4,∠DAB=30°,點E是AD的中點,點M是的一個動點(不與點A重合),連接ME并廷長交CD的延長線于點N連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;(2)當AM為何值時,四邊形AMDN是矩形并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°,點M、N分別在AB、AD邊上,若AM:MB=AN:ND=1:2,則tan∠MCN=
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,過C點的切線與AB的延長線交于點D,CE∥AB交⊙O于點E,連接AC、BC、AE.
(1)求證:①∠DCB=∠CAB;②CDCE=CBCA;
(2)作CG⊥AB于點G.若tan∠CAB=(k>1),求的值(用含k的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,⊙O的直徑AB=12,P是弦BC上一動點(與點B,C不重合),∠ABC=30°,過點P作PD⊥OP交⊙O于點D.
(1)如圖2,當PD∥AB時,求PD的長;
(2)如圖3,當時,延長AB至點E,使BE=AB,連接DE.
①求證:DE是⊙O的切線;
②求PC的長.
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