【題目】如圖,正方形網格中每個小正方形邊長都是1.
(1)畫出△ABC關于直線1對稱的圖形△A1B1C1;
(2)在直線l上找一點P,使PB=PC;(要求在直線1上標出點P的位置)
(3)在直線l上找一點Q,使點Q到點B與點C的距離之和最。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是正方形ABCD的對角線,BC=2,邊BC在其所在的直線上平移,將通過平移得到的線段記為PQ,連接PA、QD,并過點Q作QO⊥BD,垂足為O,連接OA、OP.
(1)請直接寫出線段BC在平移過程中,四邊形APQD是什么四邊形?
(2)請判斷OA、OP之間的數(shù)量關系和位置關系,并加以證明;
(3)在平移變換過程中,設y=S△OPB,BP=x(0≤x≤2),求y與x之間的函數(shù)關系式,并求出y的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a+b=1,ab=-1.設
(1)計算S2;
(2)請閱讀下面計算S3的過程:
=
=
=
∵a+b=1,ab=-1,
∴_______.
你讀懂了嗎?請你先填空完成(2)中S3的計算結果;再計算S4;
(3)猜想并寫出, , 三者之間的數(shù)量關系(不要求證明,且n是不小于2的自然數(shù)),根據(jù)得出的數(shù)量關系計算S3.
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【題目】如圖,將直角三角形分割成一個正方形和兩對全等的直角三角形,在中,,,,;在正方形中,.
探究1
(1)小明發(fā)現(xiàn)了求正方形邊長的方法:由題意可得,,因為,所以,解得
探究2
(2)小亮發(fā)現(xiàn)了另一種求正方形邊長的方法:連接,利用可以得到與的關系.請根據(jù)小亮的思路完成他的求解過程.
探究3
(3)請結合小明和小亮得到的結論驗證勾股定理.(注:根據(jù)比例的基本性質,由可得)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a:b:c=2:3:4,且2a+3b﹣2c=10,求a﹣2b+3c的值.
【答案】16.
【解析】試題根據(jù)比例的性質可設a=2k,b=3k,c=4k,則利用2a+3b-2c=10得到4k+9k-8k=10,解得k=2,于是可求出a、b、c的值,然后計算a-2b+3c的值.
試題解析:∵a:b:c=2:3:4,
∴設a=2k,b=3k,c=4k,
而2a+3b-2c=10,
∴4k+9k-8k=10,解得k=2,
∴a=4,b=6,c=8,
∴a-2b+3c=4-12+24=16.
考點:比例的性質.
【題型】解答題
【結束】
24
【題目】計算:.
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【題目】一元二次方程x2+kx﹣3=0的一個根是x=1,則另一個根是___.
【答案】-3.
【解析】
解:∵x=1是一元二次方程的根,∴12+k×1-3=0,∴k=2,∴x2+2x-3=0,∴(x+3)(x-1)=0,∴x1=-3,x2=1.故答案為:-3.
【題型】填空題
【結束】
19
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8,AC=6,AD=12,點D在BC的延長線上,且△ACD∽△BAD,求BD的長.
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【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于B,A兩點,動點P在線段AB上移動,以P為頂點作∠OPQ=45°交x軸于點Q.
(1)求點A和點B的坐標;
(2)比較∠AOP與∠BPQ的大小,說明理由.
(3)是否存在點P,使得△OPQ是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,過E做EF⊥AD于F,連接BF交AE于P,連接PD.
(1)求證:四邊形ABEF是正方形;
(2)如果AB=6,AD=8,求tan∠ADP的值.
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