【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x+c(c0)的圖象與x軸交于A,B兩點(A點在B點的左側(cè)),與y軸交于點C,且OB=OC.

(Ⅰ)求該拋物線的解析式和頂點坐標(biāo);

(Ⅱ)直線l是拋物線的對稱軸,E是拋物線的頂點,連接BE,線段OC上的點F關(guān)于直線l的對稱點F′恰好在線段BE上,求點F的坐標(biāo);

(Ⅲ)若有動點P在線段OB上,過點Px軸的垂線分別與BC交于點M,與拋物線交于點N,試問:拋物線上是否存在點Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線段NQ的長度最。咳绻嬖,求出點Q的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

【答案】(Ⅰ)y=x2﹣2x﹣3;(1,﹣4);(Ⅱ)F的坐標(biāo)為(0,﹣2);(Ⅲ)存在,滿足題意的點Q的坐標(biāo)為

【解析】分析:

(1)由已知條件易得點C的坐標(biāo)為(0,c),結(jié)合OB=OC,點A在點B的左側(cè)可得點B的坐標(biāo)為(-c,0),把點B的坐標(biāo)(-c,0)代入y=x2﹣2x+c結(jié)合c<0即可求得c的值,從而得到拋物線的解析式,將所得解析式化為頂點式即可得到拋物線的頂點坐標(biāo)

(2)由(1)可知拋物線的對稱軸為直線x=1,設(shè)點F的坐標(biāo)為(0,m),則點F′的坐標(biāo)為(2,m),由(1)可得點B、E的坐標(biāo),則由此可求得直線BE的解析式,把F′的坐標(biāo)代入所得BE的解析式即可求得m的值,從而可得此時點F的坐標(biāo);

(3)如下圖,設(shè)點P的坐標(biāo)為(n,0),PA=n+1,PB=PM=3﹣n,PN=﹣n2+2n-3,

QR⊥PN,垂足為R,SPQN=SAPM,可得(n+1)(3﹣n)=(﹣n2+2n+3)QR化簡整理可得QR=1,然后分點QPN的右側(cè)和左側(cè)兩種情況分別用含n的式子表達(dá)出點RN的坐標(biāo),然后在Rt△QRN中由勾股定理用含n的式子表達(dá)出NQ2,即可求得NQ最小時n的值,由此即可求出對應(yīng)的點Q的坐標(biāo)了.

詳解:

(Ⅰ)∵y=x2﹣2x+c(c<0),

C的坐標(biāo)為(0,c),

∵OB=OC,點A在點B的左側(cè),

B的坐標(biāo)為(﹣c,0),

將(﹣c,0)代入y=x2﹣2x+c,

解得c=﹣3c=0(舍去)

∴c=﹣3,

拋物線的解析式為y=x2﹣2x﹣3,配方得y=(x﹣1)2﹣4,

頂點坐標(biāo)為(1,﹣4);

(Ⅱ)設(shè)點F的坐標(biāo)為(0,m),

對稱軸為直線l:x=1,

F關(guān)于直線的對稱點F′的坐標(biāo)為(2,m),

設(shè)直線BE的解析式為y=kx+b,

(1)可知點B、E的坐標(biāo)分別為(3,0),(1,﹣4),將兩個坐標(biāo)代入y=kx+b

,解得,

直線BE的解析式為y=2x﹣6,

F′在直線BE上,

∴m=2×2﹣6=﹣2,

F的坐標(biāo)為(0,﹣2);

Ⅲ)存在,

如下圖所示,設(shè)點P的坐標(biāo)為(n,0),

PA=n+1,PB=PM=3﹣n,PN=﹣n2+2n-3,

QR⊥PN,垂足為R,

∵SPQN=SAPM,

(n+1)(3﹣n)=(﹣n2+2n+3)QR,

∴QR=1,

Q在直線PN的右側(cè)時,Q點坐標(biāo)為(n+1,n2﹣4),R點的坐標(biāo)為(n,n2﹣4),N點的坐標(biāo)為(n,n2﹣2n﹣3),

∴QR=1,RN=2n-1,

Rt△QNR中,NQ2=1+(2n﹣1)2,

當(dāng)n=時,NQ取最小值,此時Q點的坐標(biāo)為,

Q在直線PN的左側(cè)時,Q點的坐標(biāo)為(n﹣1,n2﹣4n)

可得:NQ2=1+(-2n+3)2,

當(dāng)n=時,NQ取最小值,此時Q點的坐標(biāo)為

綜上所述,滿足題意點Q坐標(biāo)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:a+b=2,則稱ab是關(guān)于1的平衡數(shù).

(1)直接填寫:3_ 是關(guān)于1的平衡數(shù): :

1-x________是關(guān)于 1的平衡數(shù)(用含x的代數(shù)式表示);

(2),,先化簡a. b,再判斷ab是否是關(guān)于1的平衡數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數(shù):

(1)按第①行數(shù)排列的規(guī)律,第7個數(shù)是____,第個數(shù)是_______(用含的式子表示)

(2)觀察第②行數(shù)與第①行數(shù)的關(guān)系,第②行第個數(shù)是________(用含的式子表示)

觀察第③行數(shù)與第①行數(shù)的關(guān)系,第③行第個數(shù)是__________(用含的式子表示)

(3)取每行數(shù)的第8個數(shù),計算這三個數(shù)的和.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC和△DBC中,∠ACB=∠DBC=90°,點E是BC的中點,EF⊥AB,垂足為F,且AB=DE.

(1)求證:△BCD是等腰直角三角形;

(2)若BD=8厘米,求AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將正方形A1B1C1O,A2B2C2C1A3B3C3C2按如圖所示方式放置,點A1,A2,A3,和點C1,C2C3,分別在直線x軸上,則點B2019的橫坐標(biāo)是______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,BC=8 cm,點P從點D出發(fā)向點A運動,運動到點A即停止;同時點Q從點B出發(fā)向點C運動,運動到點C即停止.點P,Q的速度的速度都是1 cm/s,連結(jié)PQ,AQ,CP,設(shè)點P,Q運動的時間為t(s).

(1)當(dāng)t為何值時,四邊形ABQP是矩形?

(2)當(dāng)t為何值時,四邊形AQCP是菱形?

(3)分別求出(2)中菱形AQCP的周長和面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,CD是直線AB上的兩點,∠1+∠2=180°,DE平分∠CDF,EFAB.

(1)猜想:CEDF是否平行?請說明理由;

(2)若∠DCE=130°,求∠DEF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】剛剛升入初一,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但體育一般的王晴同學(xué)未雨綢繆,已經(jīng)為將來的體育中考做起了準(zhǔn)備.上周末她在家練習(xí)1分鐘跳繩,以每分鐘150下為基準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正負(fù)數(shù)來表示,8次成績(單位:下)分別是-10,-8,-5,-2,+2,+8,+3,-4.

1)成績最好的一次比最差的一次多跳多少下?

2)求王晴這8次跳繩的平均成績.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線BD向上折疊,點C落在點E處,BEAD于點F.

(1)求證:△BDF是等腰三角形;

(2)如圖2,過點DDGBE,交BC于點G,連接FGBD于點O.

①判斷四邊形BFDG的形狀,并說明理由;

②若AB=6,AD=8,求FG的長.

1

2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案