【題目】如圖,△ABC和△ECD都是等邊三角形,B、C、D三點在一條直線上,AD與BE相交于點O,AD與CE相交于點F,AC與BE相交于點G.
(1)△BCE與△ACD全等嗎?請說明理由.
(2)求∠BOD度數.
【答案】(1)△BCE≌△ACD.證明見解析;(2)120°.
【解析】
(1)通過觀察圖形,根據等邊三角形的性質就可以證明△BCE≌△ACD;
(2)由(1)△BCE≌△ACD可以得出∠ADC=∠BEC,而有∠AOB=∠EBC+∠ADB,就有∠AOB=∠EBC+∠BEC=∠DCE=60°,從而可以求出∠BOD的值.
(1)△BCE≌△ACD.
理由:∵△ABC和△ECD都是等邊三角形,
∴BC=AC,CE=CD,∠BCA=∠ECD=∠BAC=60°,
∴∠BCA+∠ACE=∠ECD+∠ACE,
∵∠BCE=∠ACD.
在△BCE和△ACD中,
,
∴△BCE≌△ACD(SAS);
(2)∵△BCE≌△ACD,
∴∠ADC=∠BEC.
∵∠AOB=∠EBC+∠ADC,
∴∠AOB=∠EBC+∠BEC=∠DCE=60°.
∵∠AOB+∠BOD=180°,
∴∠BOD=120°.
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【題目】如圖.已知A、B兩點的坐標分別為A(0,),B(2,0).直線AB與反比例函數的圖象交于點C和點D(1,a).
(1)求直線AB和反比例函數的解析式.
(2)求∠ACO的度數.
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【題目】某市射擊隊甲、乙兩名隊員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績情況如圖所示:
(1)請將下表補充完整:
(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結果進行分析:
①從平均數和方差相結合看, 的成績好些;
②從平均數和中位數相結合看, 的成績好些;
③若其他隊選手最好成績在9環(huán)左右,現要選一人參賽,你認為選誰參加,并說明理由.
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【題目】弦AB,CD是⊙O的兩條平行弦,⊙O的半徑為5,AB=8,CD=6,則AB,CD之間的距離為( )
A. 7 B. 1 C. 4或3 D. 7或1
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知正比例函數y= -2x和反比例函數的圖象交于A(a,-4),B兩點。過原點O的另一條直線l與雙曲線交于點P,Q兩點(P點在第二象限),若以點A,B,P,Q為頂點的四邊形面積為24,則點P的坐標是_______
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【題目】九(1)班數學興趣小組經過市場調查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷售量的相關信息如下表:
時間x(天) | 1≤x<50 | 50≤x≤90 |
售價(元/件) | x+40 | 90 |
每天銷量(件) | 200-2x |
已知該商品的進價為每件30元,設銷售該商品的每天利潤為y元[
(1)求出y與x的函數關系式;
(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天銷售利潤不低于4800元?請直接寫出結果.
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【題目】閱讀下面材料:
在數學課上,老師提出利用尺規(guī)作圖完成下面問題:
已知:∠ACB是△ABC的一個內角.
求作:∠APB=∠ACB.
小明的做法如下:
如圖
①作線段AB的垂直平分線m;
②作線段BC的垂直平分線n,與直線m交于點O;
③以點O為圓心,OA為半徑作△ABC的外接圓;
④在弧ACB上取一點P,連結AP,BP.
所以∠APB=∠ACB.
老師說:“小明的作法正確.”
請回答:
(1)點O為△ABC外接圓圓心(即OA=OB=OC)的依據是_____;
(2)∠APB=∠ACB的依據是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,大于BF的相同長度為半徑畫弧,兩弧交于點P;連接AP并延長交BC于點E,連接EF.若四邊形ABEF的周長為16,∠C=60°,則四邊形ABEF的面積是___.
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