四邊形ABCD是正方形(提示:正方形四邊相等,四個(gè)角都是90°)

(1)如圖1,點(diǎn)G是BC邊上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連接AG,作BF⊥AG于點(diǎn)F,DE⊥AG于點(diǎn)E.
求證:△ABF≌△DAE;(2)直接寫出(1)中,線段EF與AF、BF的等量關(guān)系
EF=AF-BF
EF=AF-BF

(3)①如圖2,若點(diǎn)G是CD邊上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)C、D重合),連接AG,作BF⊥AG于點(diǎn)F,DE⊥AG于點(diǎn)E,則圖中全等三角形是
△ABF≌△DAE
△ABF≌△DAE
,線段EF與AF、BF的等量關(guān)系是
EF=BF-AF
EF=BF-AF

②如圖3,若點(diǎn)G是CD延長線上任意一點(diǎn),連接AG,作BF⊥AG于點(diǎn)F,DE⊥AG于點(diǎn)E,線段EF與AF、BF的等量關(guān)系是
EF=AF+BF
EF=AF+BF
;
(4)若點(diǎn)G是BC延長線上任意一點(diǎn),連接AG,作BF⊥AG于點(diǎn)F,DE⊥AG于點(diǎn)E,請畫圖、探究線段EF與AF、BF的等量關(guān)系.
分析:(1)根據(jù)正方形性質(zhì)得出AB=AD,∠DAB=90°,根據(jù)垂直定義得出∠AED=∠AFB=90°,求出∠ADE=∠BAF,根據(jù)AAS證出兩三角形全等即可;
(2)根據(jù)全等得出AE=BF,代入即可求出答案;
(3)①△ABF≌△DAE,EF=BF-AF,證法與(1)(2)類似;②EF=AF+BF,證明過程類似;
(4)根據(jù)正方形性質(zhì)得出AB=AD,∠DAB=90°,根據(jù)垂直定義得出∠AED=∠AFB=90°,求出∠ADE=∠BAF,根據(jù)AAS證出兩三角形全等即可
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAE=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);

(2)
解:線段EF與AF、BF的等量關(guān)系是EF=AF-BF,
理由是:∵由(1)知:△ABF≌△DAE,
∴BF=AE,
∴EF=AF-AE=AF-BF,
故答案為:EF=AF-BF;

(3)①解:△ABF≌△DAE,EF=BF-AF,
理由是:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAE=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE-AF=BF-AF,
故答案為:△ABF≌△DAE,EF=BF-AF;

②解:EF=AF+BF,
理由是:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAF=180°-90°=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE+AF=AF+BF,
故答案為:EF=AF+BF;
(4)解:
與以上證法類似:△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE-AF=BF-AF;
即EF=BF-AF.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,題目具有一定的代表性,是一道比較好的題目,證明過程類似.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連接CD.
精英家教網(wǎng)
(1)填空:如圖1,AC=
 
,BD=
 
;四邊形ABCD是
 
梯形;
(2)請寫出圖1中所有的相似三角形;(不含全等三角形)
(3)如圖2,若以AB所在直線為軸,過點(diǎn)A垂直于AB的直線為軸建立如圖2的平面直角坐標(biāo)系,保持△ABD不動(dòng),將△ABC向x軸的正方向平移到△FGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,△FBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課題學(xué)習(xí):
(1)如圖1,E、F、G、H分別是正方形ABCD各邊的中點(diǎn),則四邊形EFGH是
正方
正方
形,正方形ABCD的面積記為S1,EFGH的面積為S2,則S1和S2間的數(shù)量關(guān)系:
S1=2S2
S1=2S2

(2)如圖2,E、F、G、H分別是菱形ABCD各邊的中點(diǎn),則四邊形EFGH是
形,菱形ABCD的面積為S1,EFGH的面積為S2,則S1和S2間的數(shù)量關(guān)系:
S1=2S2
S1=2S2
;
(3)如圖3,梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC⊥BD,垂足為O,E、F、G、H分別為各邊的中點(diǎn).四邊形EFGH是
形;若梯形ABCD的面積記為S1,四邊形EFGH的面積記為S2,由圖可猜想S1和S2間的數(shù)量關(guān)系為:
S1=2S2
S1=2S2
;
(4)如圖4,E、G分別是平行四邊形ABCD的邊AB、DC的中點(diǎn),H、F分別是邊形AD、BC上的點(diǎn),且四邊形EFGH為平行四邊形,若把平行四邊形ABCD的面積記為S1,把平行四邊形形EFGH的面積記為S2,試猜想S1和S2間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省中考真題 題型:解答題

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊 AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連結(jié)CD.
(1)填空:如圖1,AC= _____,BD=_____ ;四邊形ABCD是_____ 梯形.
(2)請寫出圖1中所有的相似三角形(不含全等三角形)
(3)如圖2,若以AB所在直線為x軸,過點(diǎn)A垂直于AB的直線為y軸建立如圖2的平面直角坐標(biāo)系,保持ΔABD不動(dòng),將ΔABC向x軸的正方向平移到ΔFGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,ΔFBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連結(jié)CD。
(1)填空:如圖1,AC=______,BD=______;四邊形ABCD是______梯形;
(2)請寫出圖1中所有的相似三角形(不含全等三角形);
(3)如圖2,若以AB所在直線為軸,過點(diǎn)A垂直于AB的直線為軸建立如圖2的平面直角坐標(biāo)系,保持ΔABD不動(dòng),將ΔABC向軸的正方向平移到ΔFGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,ΔFBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊

AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連結(jié)CD.

(1)填空:如圖9,AC=         ,BD=         ;四邊形ABCD是       梯形.

(2)請寫出圖9中所有的相似三角形(不含全等三角形).

(3)如圖10,若以AB所在直線為軸,過點(diǎn)A垂直于AB的直線為軸建立如圖10的平面直角坐標(biāo)系,保持ΔABD不動(dòng),將ΔABC向軸的正方向平移到ΔFGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,ΔFBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值值范圍.

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案